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小学教育质量综合评价方案及细则--第1页
小学教育质量综合评价方案及细则
一、指导思想
根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》
和江苏省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意
见》精神,建立体现素质教育宗旨,符合轻负担高质量要求的综合评
价制度,引导教师树立正确的教育观、质量观、教师观、学生观,深
入践行“名在减负、名在特长、名在名师、名在文化”的办学理念,
切实规范办学行为,扎实推进素质教育,全面提高教育质量,努力实
现全区小学教育高位均衡发展。
二、评价内容
分办学行为、德育工作、师资队伍、学业水平、学生特长、办学
特色等六大项,总分为100分。
三、评价标准
1.办学行为(10分)
(1)开齐规定课程,开足规定课时,不随意增减课程课时。课表、
课外活动安排表上墙上网,没有弄虚作假现象。(2分)
(2)严格执行全市统一制定的学生作息时间,确保学生每天在校
集中教学时间不超过6小时。(2分)
(3)有切实的课外作业总量监控机制,一、二年级不留书面家庭
作业,中高年级每天家庭作业总量不超过1小时。节假日、双休日没
有违规补课的现象。(2分)
小学教育质量综合评价方案及细则--第1页
小学教育质量综合评价方案及细则--第2页
(4)规范考试科目和次数,学校组织的考试每学期不超过一次,
科目不超过3门。(2分)
(5)认真开展阳光体育活动,确保学生每天不少于1小时体育
活动时间。学生体质健康整体水平达到《国家学生体质健康标准》,
近视率、肥胖率明显降低。(2分)
2.德育工作(10分)
(1)把社会主义的核心价值体系融入学校教育全过程,重视整合
德育资源和开发优质德育课程,德育内容丰富。(2分)
(2)将德育渗透到学校工作的各个环节,教书育人、管理育人、
服务育人。德育队伍健全,职责明确。(2分)
(3)德育活动形式多样,校园育人氛围浓郁。(2分)
(4)班主任工作扎实有力,心理健康教育有效开展。学校、社区、
家庭沟通良好,形成合力。(2分)
(5)学生熟悉《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,行为
习惯良好,精神风貌积极向上,无随地吐痰、乱扔乱抛、乱涂乱画、
大声喧哗等现象。(2分)
3.师资队伍(20分)
(1)学校有师资队伍建设五年规划,教师有个人专业发展规划,
目标任务明确,措施实在达成度高。具有相应教师资格证书的比例达
100%,40周岁以下的教师全部达专科以上学历。(4分)
(2)扎实开展校本培训和校本教研,认真落实集体备课基本要求。
深入开展教师学习教育活动,教师参加全区集中考试合格率达100%。
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小学教育质量综合评价方案及细则--第3页
积极组织在职教师新课程培训和转岗培训,大力实施“青蓝结对”。
(4分)
(3)加强师德行风建设,热情关爱每一位学生,尊重学生人格,
无体罚、变相体罚或“心罚”学生的现象。遵纪守法,无违法犯罪;
廉洁从教,不搞有偿家教。(2分)
(4)全面开展“有效课堂教学人人达标”活动,每年参加区级以
上教育主管部门组织的各类优质课竞赛有一定人次获奖,优课率达
50%以上并逐年增加。(5分)
(5)大力开展教科研活动,结合自身教育教学实际,围绕“以生
为本,
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