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2023年高三艺术生数学教学计划（精选6

篇）

高三艺术生数学教学安排1

一、指导思想和教学目标

以现代教化理论，教学大纲和考纲为指导，全面贯彻党

的教化方针，深化教化改革，主动实施和推动素养教化。不

仅使学生驾驭中学数学基础学问与实力，而且要全方位培育

学生的创新意识，创新精神，创新实力和实践实力，争取本

学年我校高三数学教学上新台阶。

二、教学安排与要求

本学期为专题复习与综合考试相结合。要精选专题，紧

扣高考内容，抓紧高考热点与重点，授课时脚踏实地，讲透

内容；通过测评，查漏补缺，既提高解决综合题的分析与解

题实力，又能调适心理，使学生进入一个良好的心理和竞技

状态

三、教材分析

本学期教材：中学全部必修、选修教材。教辅资料：《名

师一号专题复习大考卷》及衡水二轮复习资料.

高考要求

1、高考对数学的考查以学问为载体，着重考察学生的

逻辑思维能力、运算实力、空间想象实力、运用数学思想

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方法分析问题解决问题的实力。

2、重视数学思想方法的考查，重点考查转化思想、数

形结合思

想、分类探讨思想、函数与方程思想。高考数学实体的

设计是以考查数学思想为主线，在学问的交汇点设计试题。

3、高考试题注意区分度，同一试题，大多没有繁杂的

运算，且解法较多，不同层次的学生有不同的解法。

4、注意应用题的考查，20XX年文科试题应用有3道题，

共28分。

5、注意学生创新意识的考查，注意学生创建实力的考

查。

四、学情分析

三班共有学生39人，四班共有学生37人。学生基本属

于学问型，相当多的同学对基础学问驾驭较差，学习习惯不

太好，两班学习数学的气氛不太浓，学习不够刻苦,各班都

有少数尖子生，但是每个班两极分化特别严峻，差生面特殊

广，许多学生从基础学问到学习实力都有待培育，辅差任务

特别重,目前形势特别严峻。

五、详细方法措施

1、进一步转变教化观念，真正做到面对全体学生，敬

重学生的身心发展规律。

不能因为是复习阶段而“满堂灌”,惟恐学生吃不饱，

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欲速则不达。在教学过程中处理好几个冲突：一是讲和练的

统一；二是量和内容的整合；三是自我探究和他人帮助的协

调。每天采纳有针对性的内容进行限时小剂量的过关练习，

帮助差生争取基本分，学生可以解决，鼓

励他自己完成，克服机械仿照带来的负迁移，同时增加

信念。留意用分层教学来落实全体性与差异性。不能一个水

平，一个内容，一个进度对待全部学生，既要求保底，又要

大胆放飞。能达到什么水平就练什么水平的试题，保持这个

水平是首要的，同时激励学生依据自己实际，大胆向前冲。

对于基础较薄弱的学生，应多激励多指导学法。因为进入复

习阶段，这些学生会无所适从，很简单产生放弃念头，老师

的关切与激励，是他们坚持下去的良药。

2、加强学习，探讨，注意学生、教材、教法和高考的

探讨，总结阅历和吸取教训。