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保护地球资源
我们人人有责;校园节能我助力;说说我们校园浪费资源的行为有哪些？;【教学设计思路】
本课我抓住了校园节能行动为契机，大胆地引导学生发现身边浪费校园资源的不良行为，从发现、搜集、指正、示范等一些列实践操作，让学生真切感受校园节能的实践行动。在节能实践活动中融入多学科技能，多次拓展学生各方面的才能，如巧用废纸环节灌输了美术学科的剪纸技术学习应用、节水歌谣的快板宣传应用巧妙结合音乐课快板节奏的融合及语文朗诵能力的结合等多次在活动形式中体现。本次活动从思想意识上、行为规范上不断地灌输学生节能意识，让学生从想到做中不停地蜕变、实现节能目的。
【教学目标】
1.感受地球资源与生活的密切关系，激发学生探索校园节能、保护地球资源的意识。
2.探索校园节能的金点子，引导学生为校园节能贡献自己的力量。
3.通过实践活动参与学习，让学生把节能意识应用到校园生活、日常生活的中。;校园资源浪费;;;劳动准备;节约用水小队：洗手洗脸多用盆，废水拖地或冲厕。
处处不让水长流，年百亿吨水不漏。
节约用电小队：不用电器断电源，节约用电看得见。
无人教室灯不亮，人走灯灭成习惯。
节约用纸小队：废纸收集成草稿，变废为宝真是好。
小小纸张不断丢，别把节约当口号
;劳动过程;劳动过程;;;;;;;同学们下课啦
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