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五年级上学期语文教学计划6篇

五班级上学期语文教学打算篇1

一、指导思想：

学校语文教材着眼于21世纪对人才素养力量的要求，着力于

加强学校生语文基础学问的教学和基本力量的训练，为他们全面素养

的进展打下坚实的基础。新的学期已经来临，我要连续在课堂上贯彻

课改的新理念，树立以同学为本的思想，在课堂中，调动同学学习主

动性，老师注意学法指导，提高质量。现依据本班实际状况，特制定

如下一系列教学工作打算，以便使自己的工作能有序地开展。

二、教材简析：

本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇，

选读课文8篇，《窃读记》、《小苗与大树的对话》、《走遍天下书为侣》、

《假如没有灰尘》、《青山到处埋忠骨》等是新选入的课文。本册设2

个重点训练项目，它们是《体会句子含着的意思》、《阅读要有肯定的

速度》。教材识字量为200个，其中要求学会的150个。

三、教学要求：

1、连续稳固汉语拼音，利用汉语拼音关心识字、阅读、学习

一般话。在语言文字训练过程中，让同学受到爱国教育。

2、培育识字的力量。

3、连续把握正确的读写姿态、朗读方法，养成良好的习惯。

能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。

4、连续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想；

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能联系语言环境和生活实际，理理解常用词语的意思。

5、连续学习按要求预习课文。能借助语言文字理解课文内容，

想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

6、连续培育留心观看的习惯；能够有选择的阅读课外书籍；

培育读书做记号的习惯。能阅读适度适合的少年儿童读物，了解主要

内容。

7、培育写日记的习惯；能够做到爱惜图书，读书做笔记和随

时使用工具书的习惯。

8、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。学习

有挨次地比较细致地观看图画和事物，写出文从字顺的短文。

9、能抓住重点观看事物，养成勤于观查思索和乐于动笔的习

惯，能在观看的基础上写出内容比较详细、有肯定条理、有真情实感

的简洁的记实作文和想象作文。学写读后感和缩写课文。练习从内容、

词句、标点等方面修改自己的习作。

10、能听懂程度适合的讲话并能转述，能用一般话清晰明白地

讲解并描述一件事情。商量问题能讲清自己的意思。能简要复述课文，

养成先想后说的习惯，说话有礼貌。

四、教学措施：

依据教材的编排和教学要求，我留意抓好以下几方面工作：

目标一：连续抓实双基的落实，在综合训练中消失一项基础内

容，落实到位，做到人人过关。在这次五班级的力量诊断中，力争取

得好成果。

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详细措施：

1.上好每节语文课，找准突破口，突出重点，同学参加面广，

在课堂上教授的学问要尽量在课堂上领悟。常常催促同学养成一些学

习语文的好习惯，并使之不断稳固、加强。如要求同学学会课前预习、

学会对课文中关键字、词、句进行圈、画；养成勤查字典的习惯，尽

量削减对老师的依靠心理等。

2.仔细批改同学的作业，准时订正，学习困难生做到面批。

3.出好每课一练，每一周的练习卷，题型要做到新奇，具有针

对性，支配在校完成。

4.对学习困难生要做好补缺补差工作，1〕发觉问题准时补2〕

每周一次有打算、有目标地进行补差。

5.对于有进步的同学准时与家长联系，写表扬信等手法。班中

也争做“典范星”评比，目的在鼓舞和激发同学的学习热忱。

目标二：提高同学的阅读分析力量，特殊提高分段的正确率，

提高同学的写作水平，优等生作文争取竞赛获奖，中等生的作文会用

好词好句，并用词恰当，困难生的作文要表达清晰，语句通顺。

详细措施：

1.老师利用课本内容，注意学法指导，教会同学阅读的方法〔摘

录好词、句、段，写读后感想〕，结合课文和课外阅读，练习分段。

2.每天进行阅读分析训练，并且作为重点让同学多多练习，老

师进行面批。平常将定期不定期地向同学推举一些好的文章、好的诗

词