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小班教案|小班艺术活动：画太阳,小班教案为线索，引导幼儿大胆畅想，用已有阅历，即一些简洁的符号来表现

太阳的“凉爽光芒”，从而塑造出一个个不同形态的太阳形象，从而

帮忙幼儿感触艺术活动的夸张性，体验艺术活动中大胆想象、创作的

小班艺术活动：画太阳

欢乐、好玩，萌发对艺术创作的爱好。在寻觅“凉爽的光芒”的过程

活动背景：

中，帮忙幼儿结合生活情境来整合已有阅历（哪些东西可以使人感觉

太阳，每个孩子都知道，尤其是在这炎热的夏天，更是成了孩子们研

凉爽），深入对夏天的认识。

究的焦点：“像火球”“太阳上都是火”“夏天太阳很烫的”“不能用

眼睛看太阳，眼睛会坏的”……等等，他们各抒己见。而说起太阳是什

一研后的修改调节：

么形状的？他们的回答却异口同声“圆的”“红的。”这是孩子们最直

1．范例出示过早，应作为补充材料出示，即幼儿说完之后，没有说

观的感触，也是他们生活中接触最多的太阳的形态。而今，再和孩子们

到，相应的出示几幅，以便丰盛幼儿的绘画阅历，扩大图案挑选的范

探讨太阳，画画太阳，假如仍停歇在这样一个认知层面，似乎没有太大

围。

的审美价值。艺术活动是需要制造的，制造基于敢想、敢说，我希翼孩

2．将范画深入，不仅是故事情节中举行示范画，更应按照孩子们的

子们描绘出属于自己的一个太阳形象，而不是一模一样。

建议，准时记录各种绘画符号，不仅丰盛了符号的表现形式，更明确

结合主题“多彩的夏天”，抓住孩子们对夏天太阳“热”这一特点的

了绘画的办法。

聚焦，打破太阳是个发热体的固有思维，以“为太阳寻觅凉爽的光芒”

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3．导入部分调节为从夏天的感觉入手，以“热”这一时节特征，来2．出示一个光光的太阳，激发为太阳找光芒的爱好

引出为太阳照凉爽的光芒。3．结合故事情节，观赏范画

4．目标调节：（1）青蛙：“我送水滴光芒给太阳，夏天到，水里凉，太阳一定会

（1）能够结合生活阅历，大胆想象，运用不同图形表现太阳的光芒。喜爱?。”

（2）体验大胆创作和帮忙太阳寻觅光芒的欢乐。（2）喜洋洋：“我送冰激凌光芒给太阳，夏天到，吃冰儿，太阳一

定会喜爱?。”

附：《画太阳》二研案例4．