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StarterUnit2KeepTidy!SectionB1a-2bperiod3
教学设计
SectionB1a-2b
课题单元StarterUnit2KeepTidy!课型Reading
period3
使用教材人教版出版时间2024学科英语年级七年级
Languagecompetence
Todescribethepositionsofthingsbyusingin/on/under
Culturalawareness
Tounderstandtheimportanceofkeepingtidy
教学目标
Thinkingquality
Todesignandintroduceyourdreamroomthroughgroupwork
Learningability
Toreadforinformationthroughdetails.
重难点1.Todescribethepositionsofthingsbyusingin/on/under
2.Toreadforinformationthroughdetails
教学方法Task-basedteachingmethod,situationalteachingmethod
教学工具PPT.textbook,blackboard,amultimediacomputer
教学过程
Step1Leading-in
1.ShowsomepicturesandaskSsWherethegirlis.
nextto/behind/in/on/under/between/infrontof
2.LetSswatchavideoandfindoutwherethethingsare
[Purpose]Tolearntheprepositionofplace
Step2Pre-reading1a
1.AskSstolookatthepictureinlaandcompletethesentencesandfindoutiftheroomistidy.
2.LetSsworkinpairstotalkabouttheotherthingsinthepicture
-Whereis/are...?--Its/Theyre?
[Purpose]Topracticethetargetlanguageandgetreadyforreading.
Step3While-reading1b-2a
1.AskSstolookatthe2picturesin1bandguesswhattheyretalkingabout.
2.AskSstofindthecapandglassesinthepicture
3.LetSsreadtheconversationsin1bandchoosethecorrectanswersin2a.
4.LeadSstoreadEllasmomslastsentenceandthinkaboutthereasons
[Purpose]ToimproveSs’readingabi
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