六年级品德与社会下册 第二单元 人类的家园 3 当灾难降临的时候教案5 新人教版.docx

六年级品德与社会下册第二单元人类的家园3当灾难降临的时候教案5新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《品德与社会》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第二学期，具体上课时间由学校安排

4.教学时数：45分钟

课程内容：第二单元人类的家园3当灾难降临的时候教案5新人教版。本节课将结合课本内容，教授学生在面对自然灾害时如何正确应对，提高自我保护意识。通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生了解各类自然灾害的特点，学习防灾减灾知识，培养团结协作、互帮互助的品质。同时，强调人与自然和谐共生的理念，增强学生的环保意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.社会责任感：通过学习防灾减灾知识，提高学生在面对自然灾害时的责任意识，积极参与救灾救援行动，关爱他人生命安全。

2.团结协作：通过小组讨论、互动交流，培养学生与他人合作的能力，增强团队精神，共同应对灾难。

3.问题解决能力：结合案例分析，引导学生运用所学知识分析问题，提高解决问题的能力，学会在灾难面前保持冷静，做出正确判断。

4.环保意识：强调人与自然和谐共生，培养学生关爱地球家园，自觉保护环境的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-灾害类型及其特点：本节课的核心内容是让学生掌握自然灾害的基本类型，如地震、洪水、台风等，并了解各自的特点及影响。

-防灾减灾措施：教授学生面对不同灾害时应采取的预防和应对措施，如地震时的躲避方法、洪水来临前的疏散准备等。

-自我保护意识：培养学生遇到灾害时的自我保护意识，知道如何紧急避险、保持冷静、寻求救援。

2.教学难点：

-灾害发生时的应对策略：学生需要理解并掌握在灾害发生时的具体应对步骤，例如地震发生时的“三角区”躲避原则，如何使用紧急避难包等。

-防灾减灾知识的应用：难点在于如何将理论知识应用到实际情境中，如如何判断地震的强度，如何在紧急情况下使用手边的资源进行自救和互救。

-环保意识与实践：学生需理解环保与防灾减灾的关系，难点在于如何将环保理念转化为实际行动，如减少塑料使用，保护自然环境，减少灾害发生的概率。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和图片，向学生讲解自然灾害的类型、特点及防灾减灾知识。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享灾害应对经验和感悟，提高学生的参与度和思考能力。

-情景模拟法：设置模拟灾害场景，让学生在模拟实践中学会应对灾害的方法和技巧。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示自然灾害的实况、防灾减灾措施，增强学生对灾害的认识。

-教学软件：运用互动式教学软件，让学生在游戏中学习防灾减灾知识，提高学习兴趣。

-网络资源：引导学生查阅网络资料，了解国内外灾害案例，拓宽知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于自然灾害类型的预习资料，包括PPT和视频，明确要求学生了解各类灾害的特点。

-设计预习问题：围绕“当灾难降临的时候”，设计问题如“地震发生时，我们应该如何保护自己？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能提前了解课程内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，初步认识自然灾害。

-思考预习问题：学生对问题进行独立思考，记录自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将笔记、问题等提交至平台，与老师和其他同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习习惯和解决问题的初步能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段自然灾害的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解地震、洪水等灾害的特点及应对措施，结合具体案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，讨论如何在灾害中保护自己。

-解答疑问：针对学生提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分享自己的观点和策略。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过案例分析，帮助学生深入理解灾害应对知识。

-实践活动法：小组讨论，让学生在实践中学习如何应对灾害。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通