三年级品德与社会下册 介绍我们的学校（二）教案 未来版.docx

三年级品德与社会下册介绍我们的学校（二）教案未来版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是三年级品德与社会下册的“介绍我们的学校（二）”。这部分内容通过未来版的教材，旨在让学生更深入地了解自己所在的学校，培养他们的爱校情感。

教学内容与学生已有知识的联系：在上一节课中，学生已经了解了学校的基本情况，如校史、校训等。本节课将继续深入介绍学校的各个方面，如师资力量、校园文化、学生活动等，帮助学生更全面地认识学校，培养他们的集体荣誉感和归属感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的社会参与意识和社会责任感。通过了解学校的发展历程、师资力量、校园文化和学生活动等内容，使学生感受到作为学校一员的自豪感和归属感，激发他们积极参与学校建设的热情。同时，通过小组讨论、分享等方式，培养学生的团队协作能力和公共表达能力，使他们在未来的社会生活中更好地适应和发展。

重点难点及解决办法

重点：1.学校的发展历程及其背后的意义。2.理解师资力量、校园文化和学生活动等对学生成长的重要性。

难点：1.如何引导学生深刻理解学校的发展历程及其背后的意义。2.如何让学生理解并积极参与学校建设，培养他们的社会责任感。

解决办法：1.通过观看学校的纪录片、图片展示等形式，让学生直观地感受学校的发展历程，引导学生思考学校发展背后的意义。2.通过小组讨论、分享等方式，让学生联系自身实际，理解师资力量、校园文化和学生活动等对学生成长的重要性。3.通过组织实践活动，如校园巡查、采访教师等，让学生亲身体验学校建设的过程，培养他们的社会责任感。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解学校的各个方面，如校史、师资力量、校园文化等，让学生系统地了解学校的基本情况。

2.互动讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对学校的认识和感受，促进学生之间的交流与合作。

3.实践活动法：安排学生参与校园巡查、采访教师等活动，让学生亲身体验学校建设的过程，提高他们的实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示学校的各个方面，增强学生的学习兴趣和直观感受。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如知识问答、游戏等，提高学生的参与度和学习积极性。

3.网络资源：利用网络资源，如学校官网、社交媒体等，让学生了解更多学校的最新动态和资讯，拓宽他们的视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校介绍的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道学校的历史和文化吗？它们与我们的学习生活有什么关系？”

展示一些关于学校的图片或视频片段，让学生初步感受学校的发展和特色。

简短介绍学校的创建背景、发展历程和文化理念，为接下来的学习打下基础。

2.学校基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校的基本概念、组成部分和特色。

过程：

讲解学校的定义，包括其主要组成元素或结构，如师资力量、校园文化等。

详细介绍学校的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学校案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校案例进行分析，如优秀师资培养成果、校园文化活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校的多样性和特色。

引导学生思考这些案例对自身成长的影响，以及如何利用学校资源进行自我发展。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学校相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学校的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调学校在个人成长和学习中的价值和作用，鼓励学生珍惜学校资源，积极发展自我。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于学校某个特色活动的报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《我们的校园故事》：一本介绍学校历史、师资力量、校园文化和学生活动的书籍，通过丰富的图片和文字，让学生更深入地了解学校的发展和特色。

《探索校园奥秘》：一部关于学校各个方面的纪录片，包括校园历史、建筑风格