山东省青岛市平度市蓼兰镇何家店中学七年级信息技术上册 ACDSee32软件介绍教案 新人教版.docx

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山东省青岛市平度市蓼兰镇何家店中学七年级信息技术上册ACDSee32软件介绍教案新人教版

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

本节课选自山东省青岛市平度市蓼兰镇何家店中学七年级信息技术上册,新人教版,主要介绍ACDSee32软件。ACDSee32是一款图片浏览和管理软件,与课本中关于计算机基础操作、图片处理等内容紧密相关。通过本节课的学习,学生将掌握ACDSee32的基本操作,学会如何浏览、编辑和管理图片,提高他们在日常生活中运用信息技术处理图片的能力。课程内容紧密结合教材,注重实践操作,培养学生的动手能力和实际应用能力。

核心素养目标

本节课旨在提升学生的信息技术核心素养,特别是信息意识、计算思维和数字化创新能力。通过ACDSee32软件的学习与实践,学生将增强对图像信息的敏感性和管理能力,培养在图像处理中运用软件工具解决问题的计算思维。同时,通过探索软件的高级功能,如图片编辑和效果增强,激发学生的创新意识,提高他们将数字化技术应用于艺术创作和生活实际的潜能,促进其个性化表达和数字化作品的创造。

学情分析

我校七年级学生在信息技术课程方面已具备一定的计算机基础操作能力,掌握了基本的Windows操作系统和办公软件使用技巧。然而,在图像处理软件方面,大部分学生的知识和技能还较为欠缺,对ACDSee32等图片管理软件的了解和使用经验有限。在能力方面,学生具备一定的信息检索和整合能力,但在图像编辑和创新应用方面有待提高。素质方面,学生普遍具有好奇心和探索精神,对于新鲜事物有较高的接受度,有利于本节课的学习。

此外,学生在日常学习中表现出良好的学习习惯和合作意识,能积极配合教师完成课堂任务。但部分学生在自主学习过程中可能存在依赖心理,对课程学习的主动性和创造性思考有所欠缺。这些因素将对本节课的教学产生影响,需要教师在授课过程中加以关注和引导,充分调动学生的主观能动性,提高他们的实践操作能力和创新意识。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学生特点,采用讲授与实操相结合的教学方法。通过教师讲解ACDSee32软件的基本功能和使用技巧,结合学生的实际操作,使他们在实践中掌握图像处理技能。

2.设计小组合作学习活动,如分组讨论、案例研究等,促进学生之间的互动与交流。通过角色扮演、模拟实际应用场景等方式,激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度。

3.教学过程中充分运用多媒体教学资源,如PPT、教学视频等,直观展示ACDSee32的操作步骤和功能特点。同时,利用网络资源,拓展学生的学习视野,提高他们的数字化创新能力。

教学过程设计

(1)导入环节(5分钟)

创设情境:通过展示一组美丽的风景图片,引导学生思考如何将这些图片保存和管理得更加高效、便捷。接着提出问题:“大家平时都是怎么管理电脑中的图片的?有没有遇到过找图片很麻烦的情况?”

目的:激发学生学习兴趣,引入本节课主题。

(2)讲授新课(15分钟)

1.ACDSee32软件的基本功能介绍(5分钟)

讲解ACDSee32软件的图片浏览、编辑、管理等功能,让学生对软件有一个整体的认识。

2.ACDSee32软件的安装与界面认识(5分钟)

指导学生安装ACDSee32软件,并介绍软件的界面布局,熟悉各个功能按钮。

3.ACDSee32软件的操作步骤(5分钟)

讲解ACDSee32软件的基本操作步骤,如打开图片、浏览图片、批量重命名、图片编辑等。

(3)巩固练习(15分钟)

1.学生自主操作练习(10分钟)

让学生运用ACDSee32软件,对一组图片进行浏览、编辑和管理,巩固所学知识。

2.小组讨论与分享(5分钟)

学生分组讨论在操作过程中遇到的问题和解决方法,分享操作心得。

(4)课堂提问与互动(5分钟)

1.教师提问:请学生回答ACDSee32软件的主要功能有哪些?

2.学生提问:鼓励学生提问在操作过程中遇到的问题,师生共同解答。

(5)拓展与创新(5分钟)

1.图片编辑技巧探讨:引导学生探讨ACDSee32软件的高级编辑功能,如图片美化、滤镜应用等。

2.个性化作品创作:鼓励学生利用ACDSee32软件,结合自己的兴趣和创意,制作个性化图片作品。

(6)总结与评价(5分钟)

1.教师总结:回顾本节课所学内容,强调ACDSee32软件在实际生活中的应用价值。

2.学生自评与互评:让学生对自己的学习过程和作品进行评价,同时给予他人意见和建议。

知识点梳理

1.ACDSee32软件的基本功能

-图片浏览:放大、缩小、旋转、幻灯片播放等

-图片编辑:裁剪、调整亮度、对比度、饱和度等

-图片管理:分类、排序、批量重命名、标签管理等

-图片输出:打印、导出、分享等

2.ACDSee32软件的安装与界面认识

-安装过程及

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