某民办教育学校年度办学情况年检汇报.docxVIP

(2)学校能够规范执行义务教育阶段学生编班原则。按照教育公平公正原则，结合实际，平均编班。在义务教育学段不设立快慢班、重点班等。严格按照上级规定的班额标准，同一个年级的各班人数相对均衡;按男女生比例相对均衡和随机的原则，将男、女学生分配到各班。

(3)建立各种安全制度，保证学生安全

学校建立健全安全管理制度，包括学生住宿、饮食、校车安全等,开展常规常态化的安全教育、安全培训等。学校成立至今，无任何安全事故发生，保证了学生的人身安全。另外，我们还做到了三个必须,“学生离校必须交接给家长”“每日学生进出宿舍必须核查人数”、“宿舍必须定期消毒”;制定了“寄宿生花名册”“返校日请假登记册”等。确保学生的人身安全，尤其是就寝、饮食、接送安全等，做到环环相扣，不留空缺。

⑷建立完善的保护学生权益制度

我校设立学生申诉制度，有相关的申诉表，告知学生申诉程序,确保学生权益得到保护。制定预防欺凌制度，定期进行专项调查和培训，确保学生在校的人身安全和心理健康。自建校起至今没有出现过校园欺凌事件。

(5)设立校长信箱，倾听学生心声

我校还设立了校长信箱，学生、老师、家长都可以将自己的意见和建议放入信箱。校长定期读信回复，解决相关问题。

(四)家校协同，提升共育合力

学校教育离不开家庭的支持和配合。我校建立了良好的家校合作共育机制，设立完善的家委会制度，通过各种方式让家长参与学校管理，参与教育教学活动，力求和家长达成教育共识，形成育人合力。

L家访制度。家访是我校提高家庭教育的有效途径之一。2022年我校教师克服疫情带来的重重困难，利用寒暑假开展线上线下家访工作，密切与家长的联系，实现家校“零距离”沟通。

.征集家长志愿者。学校积极组织家长志愿者参与学校活动。如:每日清晨，家长志愿者到校参与学生上学的交通疏导;在各种活动中，到校协助，助力活动顺利完成等。

.开办家长课堂。学校邀请不同职业的家长走进学校，开设家长课堂，利用家长的自身资源和优势为学生上课，拓展学生视野，丰富学生生活。2022年11月网课期间，小学部共开展了56节家长课堂。家长们通过网络教学，走进各年级各班课堂，为同学们讲授有趣多样的知识，拓宽了学习空间，增强了家长与学生的沟通交流。学校还通过家长委员会、家长开放日、家长座谈会、分年级家长会、专家家庭教育讲座、线上问答等渠道与家长进行广泛的育儿教育互助交流，助力家庭教育深化，共同携手推进家校共育的发展。

四、学校教学工作

教学是学校工作的主旋律。2022年我校持续推动“双减”工作走深走实;有效推进新课标的落地实施，积极探索“新课标”“新教材”“新中高考”三者之间的关系，启动以核心素养为导向的学校课程与评价体系的研究;深入研究线上教学的高质高效，以及线上线下教学的有效互动;进一步构建完善十二年一贯制的课程体系，探索实现小、初、高三个学段教学的连贯性、一致性和发展性。以上四方面是我们本年度教学工作的重点，由此也进一步推进了教师队伍的专业发展。

（一）在实施“新课标”中实现真正的“双减”

我们理解提升学生的学习兴趣，提升学生的自主学习能力，培养学生的核心素养，这就是新课标的目标，也应该是“双减”的根本目的。

2021年开始，学校坚决贯彻上级部门关于《双减》及《六项管理》政策的文件精神，认真落实“双减”政策。我们不盲从不跟风,而是紧紧把握教师专业素质提升与课堂提质这两个核心，努力提升教师教育教学的水平和能力，提升教师的育人功能与价值;创新教育教学方式，提升学生自主学习能力，提高课堂教学效率。

我们认为无论怎么“双减”，我们都必须保证我校全体学生达到基本的学业水平。我们在全校范围内开展了“教育教学提质行动”，从作息时间到课后服务，从课程设置到课时节数，从课堂提效到课后作业设计、考试要求等，全面部署，-落实。所谓“教育教学提质行动”，即强调:好的课程方案-好的课堂教学-好的作业-好的学业检测,同时还要找寻好的教学资源、好的学习资源、好的平台、好的个性化指导等等。各学部按照不同学段、学科进行专项研究与落实。明确提出四个关注：

L教师备课:从“教”到“学”；

.学生学习:从“被动学”到“主动学”；

.学习内容:从“学科”到“跨学科”，包括跨学科融合与整合,

研究型、项目化、合作式学习等；

.教学组织:从“课时”到“单元”，突出大概念统整的问题解决式教学，规划单元课时，学生必须经历完整的学习过程，学会做事。说得简单，其实做起来很难。一个寒假作业各教研组研究了一个月，出一份否定一份，从最初的传统型知识为主的作业练习变成综合性、跨学科、情景式的学习任务。例如，初中部以“寻年味“拍”年味，探索“航天员的新衣”和“天空年夜饭”等为题，进行大胆尝试，激发学生