人教版数学一年级上册5.2《8、7、6加几》课件.pptx

人教版·一年级上册

第四章20以内的进位加法

授课时间：XX-XX-XX

授课老师：XX

2

8、7、6加几

加强理解凑十法，并能正确利用解决实际问题。

教学目标

掌握8、7、6加几的计算方法。

掌握8、7、6加几的计算方法，并能正确计算。

加强理解凑十的计算过程。

重、难点

复习导入

看谁做的又对又快。

7

17

13

1

3

探求新知

这些同学在干什么？能从图中了解到了哪些数学信息？

他们在参加跑步比赛，前面有8个，后面有5个，一共有多少人？

从图中能看到哪些数学信息？

他们在参加跑步比赛，男生有8个，女生有5个，一共有多少人？。

一共有13人参加。

怎么列式？

5人

8人

求一共有多少人，列式为：

8+5=

怎么计算呢？

方法一：接着数。

8+5=

1……8

9

10

11

12

13

再数5个数

13

方法二：摆一摆。

8+5=

10

8+2=10

10+3=13

3

方法三：凑十法。

8+5=

10

3

2

13

小组合作

1、大家利用手里的小木棍、圆片拼一拼、摆一摆计算一下7、6加几的结果。

2、把得出的结果在小组内讨论，然后大家再共同分享。

凑十法一般把大数凑成10。

7＋6＝

10

13

达标训练

3

1

11

11

4

1

圈一圈、算一算：

（课本91页做一做第①题）

算一算：

（课本91页做一做第②题）

13

13

12

12

12

12

用你喜欢的方式算一算。

（课本92页做一做第①题）

14

14

用你喜欢的方式算一算：

（课本92页做一做第②题）

13

13

15

15

15

15

先说得数，再写算式：

做一做（课本92页第③题）

课堂小结

本节课我们学习了：

计算“8、7、6加几”用“凑十法”计算，可以“拆小数，凑大数”，也可以用“拆大数，凑小数”。

交换加数的位置，和不变。

用小棒摆一摆，想一想：

（课本92页第③题）

2

7

17

7

1

17

拆大数

拆小数

拓展延伸

9＋8＝

17

8＋9＝

17

你发现了什么？

交换算式中加数的位置，和不变。

授课完毕