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河套大学艺术体育系武术课课程建设与规划

一、课程描述

1、课程简介

武术，是中华民族的传统体育运动项目，它历经几千年的沧桑岁月，

以其深刻的文化内涵和多元化的价值功能，受到了当今大学生的广泛

青睐。1998年国家教育部颁布的《普通高等学校本科体育教育专业

九门主干课程教学指导纲要》和前国家教委1993年颁布的《普通高

等学校本科体育教育专业十一门课程基本要求》两个重要文件中，都

将武术课程列为体育教育专业的主干课程之一。

武术课程作为中华民族传统体育项目的代表，一直都是我国各级

各类学校体育课程中不可缺少的重要组成部分，也是我校体育专业课

程体系中的重要内容。新中国成立后，随着科学的进步与教育的发展，

武术课程内容体系在继承与发展的基础上，不断汲取精华、剔除糟粕，

在理论与技术方法上逐步科学化、规范化。改革开放以来，随着思想

的解放和观念的更新，现代教育思想和教育理论的引进，体育相关基

础学科知识的交融、渗透和新的教学方法的实施，随着我国体育院系

体育教育专业课程改革和普通高等学校公共体育课程改革的不断深

化，武术课程的发展与提高也进入了新的阶段。目前，我校武术课程

主要为武术普修课.它是体育教育专业学生的必修课程，武术课也是

公共体育课程的主干课程之一。现有武术专人教师一名,具有本科学

历,目前职称为助教.

2、教学大纲（另附）

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二、教材建设

在武术教材的建设方面，我们依据国家教育部和全国普通高校体

育教学指导委员会的要求，结合我校武术学科发展的具体情况选定国

家统编、获奖的武术教材。

主要选用了由课程负责人蔡仲林教授主编的，2002年获教育部

全国高等学校优秀教材二等奖的体育教育专业本科《武术》教材和

2005年出版发行的普通高等教育“十五”国家级规划教材——《武

术》。

三、教学内容

1．武术理论课

具体目标：

（1）掌握武术类运动的基本理论知识，理解武术类运动文化的传

统与特点。

（2）培养探究学习的习惯以及自学的能力，具有独立思考与分析

解决问题的能力。

（3）熟悉武术类运动的多功能教育价值，促进个性发展，提高社

会适应能力。

对应学时：

（1）武术运动概述1学时

（2）武术文化与武德教育1学时

（3）自卫防身基本理论与方法；太极拳健身原理1学时

（4）武术类运动教学理论与方法1学时

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（5）动作术语、图解与创编；规则与裁判法介绍2学时

2、武术实践课

课程目标

（1）掌握武术类运动的基本动作和技法，防身健身的基本手段和

方法。

（2）培养探究学习的习惯以及自练的能力，养成坚持锻炼的习

（3）初步掌握武术类运动的教学规律，具有指导武术类运动锻炼

的实践能力，够胜任中、小学教学和社会体育指导。

对应学时

在武术类运动项目中选用。如武术类运动的踢、打、摔、拿等基

本技术动作，徒手单练组合或套路，器械单练组合或套路，徒手对练

组合或套路，太极拳、各类地方拳种、散打、防身术、跆拳道等内容。

其对应学时占总学时的60％。

（1）手型、手法