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精选三年级语文说课稿集锦六篇

三年级语文说课稿篇1

【教材简析】

《花钟》是人教版小学语文三年级上册的一篇讲读课文。课文按

照“归纳现象——揭示原因——实际运用”的思路，说明不同的花会

在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不

同的花开放时间是不同的。并形象例举了牵牛花等9种花不同的开花

时间来说明这个发现;接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个

原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关;最

后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。

【教学目标】

1、会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳

迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、

传播、植物学家、陆续、大致”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。

4、学习运用多样的句式表达。

【教学重点】

在理解内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换

一种说法

【教学难点】

学习作者用不同的句式表达同一个意思。

【教学方法】

教学准备：多媒体

【教学设计】

第一课时

(一)导入，激发兴趣

1、板书“钟”，你都见过什么钟?

2、今天给大家带来了花钟，想去看看吗?课件出示：瑞士大花钟

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图片

(出示日内瓦大花钟)这就是世界上最早发明、最著名的日内瓦大花

钟，

面各色鲜艳的花，争奇斗艳，芬芳迷人。它座落于瑞士这个“花

园之国”。这个花钟不仅美观，而且能够报时，今天咱们一起来学习

这篇课文，题目就叫花钟。

文中的花钟是什么样的?它是怎样报时的呢?让我们赶快来读读课

文吧。

请同学们打开书自由读课文。要求读准字音，读通句子，遇到生

字多读几遍

(二)、学习生字，扫除学文障碍。

1、谁愿意当小老师带领大家来读这些词、抢读、开火车读。

2、请同学们在观察这些生字，你觉得哪个生字难写，你是怎么记

住它的。

着重知道左右结构的字，例如：“湿、娇”书写时注意左窄右宽。

“醒、致”左右宽窄差不多。

3、要求在字贴上每个字描两遍。

(三)、再读课文，学习写作方法。

1、看来生字同学们都学会了，那谁愿意来读读课文。其他同学一

边听一变想课文主要写了什么内容?指导学生用简练的语言概括主要内

容。

(课文写了许多花开放的时间是不同的;花开放时间不同的原因)

2、那课文中都写了那些花，他们都是在什么时间开放的呢?请同

学们快速读课文，找出相关的句子来画一画，读一读。

(1)找一找花钟里藏着哪些花?

(2)看图，认识花，感知花的美丽。

一起说花的名字，相应出示花的图片。这么多美丽的鲜花，同学

们想欣赏一下吗?

用一个词来形容一下(鲜花朵朵、争奇斗艳，好看，美丽等等)

(3)默读课文，想想这些花是怎么开放的?(出示课后题)填空

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