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课题名称
12低碳生活每一天
课时名称
第二课时
课标要求
本课编写依据是《义务教育道德与法治课程标准(2022版)》核心素养内涵中“热爱自然,践行绿色生活方式”和“践行以保护环境为主要内容的道德要求,做社会好公民”。第一学段目标为“知道健康生活、卫生习惯的基本常识和要求”;第三学段的目标为“养成健康的生活、卫生习惯,自觉维护公共卫生”。
学习目标
1.通过学习,能认识到碳排放与我们的生活息息相关。
2.通过查阅资料、讨论交流等方式,能够树立低碳绿色生活意识,主动减少碳排放。
3.愿意参与碳补偿活动,增强社会责任意识,为节能减排做力所能及的事。
评价任务
1.懂得选择绿色低碳的生活方式和进行碳补偿的活动,可以减少碳排放量,可以保护我们的地球环境。
2.知道什么是碳排放,了解日常生活中一些事物及活动的碳排放量。
资源
与建议
通过各种形式的学习,懂得选择绿色低碳的生活方式和进行碳补偿的活动,可以减少碳排放量,可以保护地球环境。树立学生的环保意识,懂得环境保护的重要性,引导学生将保护环境落实到实际行动中去。
学
习
过
程
减少我们的碳排放
课前预习:
1.调查了解家里每月用电的情况
2.学会过低碳、绿色生活,提高低碳绿色生活的意识。
课中学习
回顾导入:在上一节课中,我们认识了“地球温度计”。随着地球温度不断升高,我们的地球“发烧”了,全球在变暖。对于小学生来说,我们能做的是什么呢?今天这节课,我们就来学习第二课时———减少我们的碳排放。
学习任务一:了解身边的碳排放
活动一:什么是碳排放?
请同学们自己读一读(出示碳排放)
2.生活中方方面面都会有碳排放,就拿生活用电来说,就有不少。课前,大家了解了自己家里一个月用电情况。我们来计算一下碳排放。
3.出示碳排放计算公式:
家居用电二氧化碳排放量(千克)=耗电度数×0.785
引导:这就是碳排放计算公式,下面请大家自己计算一下,自己家一个月用电的碳排放量。
4.小组内交流并计算。
那么,我们全班一个月家庭用电的碳排放量是多少呢?算下来确实是一个庞大的数字。
过渡:用电会产生那么多碳排放,生活中,我们在吃、穿、用、行等方面也会有碳排放。
活动二:生活中的碳排放
1.日常生活中,人们的哪些活动会产生碳排放,大量温室气体藏在哪呢?
2.出示《生产一件衣服的“碳排放”》请同学们仔细找找衣服的“碳排放”?
3.小组代表汇报。
4.小结:别小看一件衣服,它的过去和未来都会产生“碳排放”而且不同的衣服有不同的排碳量。其实在我们的身边,有很多意想不到的“碳排放”。我们一起去找一找它们都是谁?它们藏在哪儿?
同学们分成小组去做了小调查。我们一起来看看调查结果吧。
学
习
过
程
5.和同学一起交流。
(1)工厂生产的时候排放出的烟雾里有大量温室气体。
(2)汽车尾气里有大量温室气体。
(3)人类大量砍伐树木,就无法进行光合作用了。
评价标准:
①观察仔细、调查详实。☆
②能找到生活中的“碳排放”。☆☆
6.小结:生活中的很多“碳排放”容易被人们忽略,很多物品在生产和使用的各个环节都会产生“碳排放”。要想减少“碳排放”,就要从一些生活中的小事做起。
学习任务二:说说我们的“低碳经”
活动一:低碳生活经验分享
1.很多同学在日常生活中,掌握了很多经验,下面我们就来介绍一下低碳生活经验。
2.和同学一起交流。
3.小结:生活中很多不经意的小事都会产生碳排放,如果我们稍加留意,就能降低碳排放的量,让我们的生活变得更美好。
活动二:制订家庭低碳生活新规范
1.思考:我可以怎样从吃穿住行用中选择一个方面,制定一份家庭低碳生活新规范。
2.和同学一起交流。(衣食住行用方面举例)
评价标准:制定的新规范详细实用。☆
小结:大家介绍的这些都是非常有效的减少碳排放的好方法。在日常生活中,我们要树立一种节约能源保护环境的意识,从每一件小事做起减少碳排放。
学习任务三:节能环保我能行
活动一:节能环保小妙招
1.在现代生活中,我们只要稍微注意一点,你就会发现,低碳环保我们可以做的事情很多。我们能做些什么呢?请大家看一个短片来了解。
2.观看视频《节能环保我们可以这样做》。
3.和同学门一起讨论。
4.小结:外出购物带好购物袋,减少塑料袋的使用,及时关闭水龙头不浪费一滴水。家里的电视、电蚊香等电器,在不使用的时候不要让它处于待机状态,待机状态也耗电,彻底关闭电源,就是节约能源。这是不是很容易做到!
活动二:制作节能环保宣传手册
1.很多同学一定很想把自己生活中的节能低碳小妙招介绍给更多的人吧。下边我们就来交流一下,请你认真听,把大家介绍的的这些小妙招制成一本宣传手册,分享给身边的人,好吗?
2.和同学们一起交流。
3.小结:同学们说的这些节能环保小妙招都记住了吗?在日常生活中养成随手关灯的好习惯
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