第9课 知法守法，依法维权 第1课时 学历案.docx

课题名称

9.知法守法依法维权

课时名称

第1课时

课标要求

本课编写依据《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我们的国家”中的第13条“知道我国颁布的与少年儿童有关的法律、法规，学习运用法律保护自己，形成初步的民主与法制意识”。

学习目标

1.学生面对生活中发生的一些违法侵权行为，能进行正确的判断，能进行坚决有效的斗争。

2.学生知道获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，掌握自我保护的本领。

3.懂得遇到法律问题找谁，怎样寻求帮助，以维护自己的合法权益。

评价任务

1.完成学习任务一中的（一）（二）（检测目标1）

2.完成学习任务二中（一）（二）（三）（检测目标2）

3.完成学习任务三中的（二）（三）（检测目标3）

资源

与建议

本课在教学设计时，结合教材上情境材料和典型事例，设计生动形象的情境剧和讨论活动，使学生在实践体验中明白，让学生在学习的过程中，能够自觉主动学习和遵守法律，认识到学法懂法的重要性，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。

学

习

过

程

激发学习兴趣，导入新课：

在第8课《我们受特殊保护》中，学习了未成年人的特殊权利，今天将视角从未成年人的特殊权利，扩展至未成年人及普通公民的普通权利，一起学习第9课《知法守法依法维权》。

本课有三个话题，今天我们学习第一个话题：用好法律维护权利。我们来认识一位姐姐，她的名字叫一—吕慧娴。一起来听听她的故事。

齐读并理解课题《知法守法依法维权》

学习任务一：用法律维护权利

（一）知晓法律（检测目标1）

1.出示材料一（多媒体画面+配上画外音）：懂法、用法、学法心路历程。

2.学生观看后在小组内讨论：故事中，吕慧娴的哪项权利受到了侵犯？是哪一部法律维护了她的权利？（受教育权；《中华人民共和国义务教育法》）你是怎么认识事例中不同人物行为的？

3.吕慧娴积极寻求各方保护，维护自身权利的事例，让我们认识到公民享有广泛的权利，可以运用法律，依法维护权利。

4.请同学们阅读P82页正文，并思考：未成年人的一般权利有哪些？

5.在学生交流的基础上，出示未成年人的权利大致有以下16种:

发展权、受保护权、参与权、受教育权、刑事豁免权、隐私权、受保护权，生命健康权、人身自由权，姓名权，肖像权、荣誉权、财产所有权、著作权、专利权、批评、建议、申诉、控告、检举权、取得国家赔偿权、宗教信仰自由权、通信自由和通信秘密权。

学

习

过

程

6.在生活中，如果遇到一些问题不能通过协商解决时，要想到有法律，法律可以广泛保护我们的权利。

（二）用好法律（检测目标2）

1.过渡：大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几名前来请求法律援助的人提供了建议。

2.请同学们阅读四个案例，有不懂的地方在小组内交流，请教，或者全班交流。

1.观看多媒体展示的资料。

2.小组内讨论：故事中吕慧娴的哪项权利受到了侵犯？是哪一部法律维护了她的权利？事例中不同人物的行为，你是怎么看待认识的？

3.全班交流。

4.阅读P82页正文，思考：未成年人的一般权利有哪些？并列举交流。

5.思考，出示的这些未成年人一般权利，你自己或者你有没有见过受到伤害？举例说说。

学

习

过

程

1.观看并思考老师出示的四个案例。

2.有不懂的地方小组内请教或查阅相关书籍资料。参与全班交流。

3.模拟练习：同桌之间一位同学扮演吕慧娴，一位同学扮演求助者。演一演。

4.列举生活中亲身经历或遇到的事例，说说是通过法律途径解决问题的。

5.了解常见的司法方式：仲裁、私力救济、报案、诉讼等。

6.理解并朗读P83页正文。

7.联系生活来谈谈。

学

习

过

程

学习任务二：寻找未成年人的专门保护（检测目标2）

1.国家通过专门的法律保护未成年人的特别权利，你知道哪些法律吗？

想一想:国家通过专门的法律保护未成年人的特别权利，有《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》;

宪法、刑法、刑事诉讼法、民法通则、治安管理处罚法、禁毒法、未成年人保护法等等，都有保护未成年人的法律条款。

2.请在“活动园”栏目中选一选，并组织交流，理解法律规定和配套制度对于未成年人的保护，分析四个情境涉及的法律规定。

3.拓展：提供媒体视频，案例说明。林某猥亵女孩被判刑的案例。

全班交流:日常生活中还见到过哪些涉及未成年人权利保护的情形。

4.交流课前的观察，在日常生活中，你见到过哪些涉及未成年人权利保护的情形？说说感想。

学习任务三：在法律范围内维护权利（检测目标3）

1.出示活动园材料：广场舞的矛盾。

2.讨论：无限制的广场舞是否超越权利边界，侵害他人的权利？运用违法方式维护自身的休息权是否正确，可能造成什么后果？合法维权的做法有哪些？不同的合法维权方式，力度和效力有何不同？（检测目标3）3.法律是维护权利的有力手段，当我