江苏省沭阳县潼阳中学高中英语 Unit 2 Witnessing time教案5 牛津译林版选修9.docx

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit2Witnessingtime教案5牛津译林版选修9

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教材分析

《江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit2Witnessingtime教案5牛津译林版选修9》以“见证时光”为主题，通过不同篇章的学习，让学生深入了解时间对人们生活、历史及文化的影响。本教案着重分析教材中关于时间见证的实例，如历史事件、人物故事等，结合英语语言知识，强化学生的阅读理解、词汇运用及写作能力。课程内容与课本紧密关联，以提升学生的英语素养和跨文化交际意识为目标，培养他们珍惜时间、敬畏历史的价值观。

二、核心素养目标

本课程旨在深化学生的语言素养，通过学习Unit2Witnessingtime，提高学生对英语文学作品的鉴赏能力，加强语言表达和思维品质。学生将能够运用所学词汇和语法，准确描述时间对个人和社会的影响，培养文化意识，尊重并理解不同文化背景下的时间观念。同时，通过探讨历史事件和人物故事，激发学生的历史思维，增强社会责任感，促使他们在日常生活中更加珍惜时间，提升终身学习的自觉性。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-本节课的核心内容包括对时间主题的深入理解，如时间流逝的概念、历史变迁的表述等。

-词汇和短语的学习，如“witness”,“era”,“decade”,“evolve”,“preserve”等，以及它们在不同语境中的应用。

-掌握并运用过去时态和现在完成时态，正确表述过去事件对现在的影响。

-分析课文中的复杂句子结构，学会如何构建类似的句式来进行表达。

2.教学难点

-难点一：理解并运用时间相关的抽象概念进行讨论，例如，如何表达时间的不可逆性和历史的重要性。

-难点二：对课文中的长难句进行准确理解和翻译，如“Overthecenturies,manyhistoricaleventshavebeenwitnessedbytheever-changingcityscapeofLondon.”

-难点三：在实际语境中灵活运用时态，尤其是现在完成时态，以表达过去事件对现在的影响，例如，“TheGreatWallhaswitnessednumeroushistoricaleventsthroughoutitsexistence.”

-难点四：在写作中恰当运用所学词汇和短语，以及构建有逻辑性和条理性的段落，表达对时间见证的理解。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，对时间主题进行深入讲解，帮助学生理解核心概念。

-运用讨论法，组织学生就历史事件、文化变迁等进行小组讨论，激发学生的思考和表达。

-结合任务型教学法，设计相关写作任务，让学生在实践中运用所学知识，提高语言输出能力。

2.教学手段：

-利用多媒体设备，展示与时间主题相关的图片、视频等，增强学生对课程内容的直观感受。

-运用教学软件，如PPT、互动白板等，展示课文重点、难点，提高课堂教学的互动性。

-利用网络资源，拓展学生视野，让学生获取更多关于时间主题的背景知识，提升学习效果。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示一组历史照片，如“兵马俑”、“古埃及金字塔”等，提出问题：“Whatdothesephotoshaveincommon?”引导学生思考时间对事物变迁的影响。

-提出问题：询问学生对时间的理解，例如“Cantimebewitnessed?How?”激发学生对本节课主题的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-通过讲解Unit2Witnessingtime的课文，着重分析时间流逝、历史变迁等核心概念。

-强调词汇和短语的学习，如“witness”,“era”,“decade”,“evolve”,“preserve”等，通过例句展示其用法。

-讲解语法点：过去时态和现在完成时态，结合课文实例进行讲解，确保学生掌握其在表达时间见证中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-设计练习题，如填空、改错等，让学生运用所学词汇、短语和时态进行操练。

-组织小组讨论，让学生就某一历史事件或文化现象展开讨论，如何运用所学知识进行表达。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课的重点和难点，提问学生，检查他们对新知识的理解和掌握程度。

-鼓励学生提出问题，引导他们进行思考，培养问题解决能力。

5.师生互动环节（5分钟）

-创新教学：采用角色扮演法，让学生扮演不同历史时期的人物，通过对话形式展示时间的变迁。

-教师点评：针对学生的表现，给予积极的评价和指导，强调时间主题的表达