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小学数学高效课堂学习心得体会

篇一：学习小学数学高效课堂心得体会

小学数学高效课堂心得体会

“高效课堂”充分体现了新课改教学理念。课堂是一个

舞台，人人自由，充分展示自我，我成功、我快乐。教师起

引领作用，改变传统教学模式，还课堂于学生，使学生在快

乐中学习。高效课堂的实质应重点专注于学生能否在课堂教

学中进行积极的、有效的学习。那么，究竟什么是高效课堂

呢？

回顾创建高效课堂的学习，结合我校的课堂教学，我简

单谈一下自己的体会和感悟：

一、教师以人为本，充分相信学生

学生只有在课堂上真正拥有了时间和空间，才能真正落

实学生的主体地位，才有可能是自主学习。“把孩子们当

作活生生的人来看待，让校园里充满民主平等，让老师学生

在校园里自由呼吸！教育就不会有多少问题”。由此，我联

想到我们的课堂教学，尽管并不完全是老师“满堂灌”，但

是学生并没有完全地参与到课堂的教学中，只是被动地听。

这样就大大地助长了学生对老师的依赖心理和懒惰心理。因

此，在以后的课堂教学中，我们教师应积极调动学生的学习

兴趣，让学生大胆地讲，大胆地说，让学生积极地参与到学

习当中，在“动”中学。我们教师的任务并不仅仅为教给学

生知识，更重要的是教会学生如何学习，只有这样，才能实

现我们新课改的目的！

二、让赏识教育推动课堂的有效高效发展

课堂上鼓励每一位学生都要参与讨论，尽量给更多的孩

子以表现的机会，特别是性格内向和学困生，为此课堂上，

教师并没限制学生发言的机会，大家可以主动争取发言，目

的是让更多的学生参与到课堂中来。学生的学习有了兴趣，

就有了热情，有了热情学习成绩自然也就上来了。

我觉得今后我们的课堂要加强师生间的情感交流，形成

亲切、和谐的氛围，给课堂创造一种群体的感情氛围，使师

生产生共鸣。今后在课堂上，注意到用自己真诚的心，亲切

的教态来组织课堂，来感染每一位同学，并且要潜移默化的

教育孩子如何做人，如何做事，做到“学高为师，身正为范”。

三、教师精心备课，使学生们的课堂真正达到了积极参

与和有效参与的统一教师为主导，学生为主体，把课堂真

正的还给了学生。老师真正轻松了吗？

不是的。因为“功夫在课外”，老师的任务更重了。只

有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示。要使学生在课堂

上的活动有意义，一定要加强预习。学生的预习实际上是在

教师指导下的自学，帮助学生明确目标任务、引导学生掌握

学习方式方法，教师的精心备课准备，充分自觉地把学生带

入了一种想学、能学、抢着学的氛围之中。使学生们不但能

积极参与课堂并且能有效地参与课堂。

回想课堂，有时学生动起来了，大多数是形式上的花样

翻新，我要立足本土，因地制宜，不搞形式，精心备课，让

学生们的潜能在课堂上超常的释放出来，让学生们的思维在

课堂上动起来，学生的灵感生发出来，课堂精彩起来！

篇二：小学数学高效课堂心得体会

小学数学高效课堂心得体会

20XX-12-1021:23:02|分类：|标签：|举报|

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高效的课堂教学是每位教师的追求，有了高效的课堂，

既减轻了学生的负担，同时也减轻了教师的工作压力。高效

课堂给我们解决了内容多、时间少的问题。高效课堂对教师

来说，就是教学方式的改革。在课堂改革中，教师应从角色、

观念上转变，真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促

进学生获得高效发展。

数学课程标准指出：“有效地数学学习活动不能单纯地

依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学

习数学的重要方式。”如何构建理想化的高效课堂？高效课

堂的奥秘在哪里？本人对小学数学高效课堂作了以下几点

的思考。

一、导入要新，以兴趣引发思维。

著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的

心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢

地吸引住。”由此可见，课堂教学要讲究导入的艺术。一个

精彩的导入，既使学生情趣盎然，又可激起强烈的求知欲望。

二、新授要实，以联系促进思维

新授是一堂课的中心环节，提高新授的教学效率是提高

课堂教学效率的关键。因此，在课堂教学中要紧紧围绕培养

和提高学生思维能力这个核心，不断拓展学生的思维空间，

增强学生的参与意识，充分调动学生的积极性。

数学是一门逻辑性较