三年级道德与法治上册 第一单元 快乐学习 1《学习伴我成长》教案2 新人教版.docx

三年级道德与法治上册第一单元快乐学习1《学习伴我成长》教案2新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《三年级道德与法治上册第一单元快乐学习1《学习伴我成长》教案2新人教版》

本节课我们将围绕以下内容展开教学：

1.认识学习的重要性，理解学习对自己的成长意义。

2.学会合理安排学习时间，培养良好的学习习惯。

3.了解不同的学习方式，尝试合作学习，提高学习效率。

4.通过实例分享，感受学习中的快乐，激发学习的兴趣和动力。

二、核心素养目标

1.培养学生自主学习意识，提升学习责任感。

2.增强时间管理能力，形成良好学习习惯。

3.发展合作与交流能力，提高团队协作素养。

4.培养积极向上的学习态度，激发探究兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解学习对个人成长的重要性，使学生认识到学习是其成长过程中不可或缺的一部分。

-掌握合理安排学习时间的方法，形成良好的学习习惯，如每日固定的学习时间、作业优先完成等。

-体验合作学习的乐趣，学会在小组内有效沟通与分工合作，提高学习效率。

2.教学难点

-帮助学生建立起自主学习的意识，难点在于如何让学生从依赖教师指导转向主动探索知识。

-时间管理能力的培养，特别是对于学习时间的合理分配，难点在于让学生在实践中学会权衡和选择。

-合作学习的实施，难点在于如何引导学生克服个人主义，学会倾听他人意见，实现小组内的知识共享和协作解决问题。

-例如，在学习过程中，学生可能难以决定哪些内容需要独立学习，哪些可以通过合作完成，如何平衡个人学习进度与小组成果的关系等。教学中需通过具体案例和活动设计，帮助学生具体实践并突破这些难点。

四、教学方法与策略

1.教学方法选择：

-采用讲授法，明确学习的重要性及合理安排学习时间的方法。

-引入讨论法，鼓励学生分享学习心得，探讨合作学习的好处。

-实施案例研究，通过具体实例让学生体会学习对个人成长的影响。

2.教学活动设计：

-角色扮演：设置学习场景，让学生扮演不同角色，体验合作学习的乐趣。

-游戏：设计时间管理游戏，帮助学生掌握合理安排学习时间的方法。

-小组合作：开展项目导向学习，让学生在实践中学会合作与交流。

3.教学媒体使用：

-利用多媒体课件，展示学习重要性及合理安排学习时间的相关图片、案例。

-使用白板、教具等辅助工具，便于学生记录和展示学习成果。

-通过网络资源，拓展学生视野，激发学习兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布关于学习重要性和时间管理的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“学习伴我成长”，设计问题如“学习对我有什么帮助？”“如何合理安排我的学习时间？”等，启发学生思考。

监控预习进度：通过微信群收集学生预习反馈，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解学习对个人成长的意义。

思考预习问题：针对设计的问题，学生独立思考并记录答案和疑问。

提交预习成果：学生将笔记、思维导图等预习成果提交至微信群或老师处。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主思考和学习的能力。

信息技术手段：利用微信群共享预习资料，提高预习效率。

-作用与目的：

让学生提前接触课程主题，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习习惯和初步理解学习的重要性。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于学习的故事，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解学习的重要性和合理安排时间的方法。

组织课堂活动：设计小组合作游戏，让学生在游戏中体验合作学习的效率。

解答疑问：针对学生的问题，给予及时解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生专注听讲，对讲解的知识点进行深入思考。

参与课堂活动：在小组合作游戏中，积极实践合作学习，提高学习效率。

提问与讨论：对不懂的问题勇于提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解学习的重要性和时间管理技巧。

实践活动法：通过游戏等活动，增强学生对知识点的体验和记忆。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对学习重要性的认识，掌握合理安排学习时间的方法。

通过实践活动，提高学生的学习技能和合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置关于个人学习计划和时间管理的作业。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂学习成果。

拓展学习：利用拓展资源，深化对学习主题的理解。

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