江苏省常州市西夏墅中学初中信息技术《学会分析数据-Eexcel生成图表》教案 新人教版.docx

江苏省常州市西夏墅中学初中信息技术《学会分析数据-Eexcel生成图表》教案新人教版

授课内容

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教材分析

《学会分析数据-Excel生成图表》是江苏省常州市西夏墅中学初中信息技术课程的一部分，旨在帮助学生掌握Excel软件在数据分析与图表生成方面的基本技能。本节课内容与课本紧密关联，通过实际操作，让学生学会如何运用Excel对数据进行分析，并生成相应的图表。

教学内容主要包括：1.了解图表的类型及作用；2.学会在Excel中插入、修改和删除图表；3.掌握利用Excel分析数据的方法，如排序、筛选、分类等；4.能够根据实际需求选择合适的图表进行数据展示。

针对初中生所在年级和知识深度，本节课以实用性为主，注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。在教学过程中，我将引导学生通过实践操作，掌握Excel图表生成的基本技巧，并能够运用所学知识解决实际问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的数据处理与信息素养。通过学习，学生将能够：1.理解数据与信息之间的关系，提高数据敏感度；2.掌握Excel图表的基本操作，提升数据处理能力；3.学会根据实际需求选择合适的图表形式，增强信息表达能力。通过本节课的学习，学生将能够在日常生活和学习中更好地应对数据处理和信息展示的挑战。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握Excel图表的类型及其应用场景：例如，柱状图适合比较数据，折线图适合显示趋势，饼图适合展示比例等。

-学会在Excel中进行数据排序、筛选和分类：例如，如何使用“排序”功能按大小顺序排列数据，如何使用“筛选”功能查找特定条件下的数据，如何使用“分类”功能对数据进行分组显示。

-能够根据分析需求选择合适的图表：例如，当需要比较不同项目在不同时间点的表现时，应选择折线图；当需要展示各部分在整体中的占比时，应选择饼图。

2.教学难点

-Excel图表的美化：例如，如何调整图表的颜色、字体、线型等，以提高图表的可读性和美观性。

-数据处理的高级技巧：例如，如何使用公式和函数对数据进行复杂的计算，如何使用条件格式突出显示重要数据等。

-结合现实情境进行数据分析：例如，如何将所学图表知识应用于实际问题，如销售额分析、考试成绩统计等。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有MicrosoftExcel软件。

-投影仪，用于展示教学内容和操作过程。

-电子白板，用于记录和展示学生作业和讨论结果。

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布教学资源和作业，以及学生提交作业和进行互动。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含本节课的教学内容和操作步骤。

-教学视频，展示Excel图表生成的详细过程。

-练习题库，提供多种类型的练习题供学生巩固所学知识。

4.教学手段：

-小组讨论，鼓励学生相互合作，共同完成练习和任务。

-任务驱动，通过实际操作任务引导学生学习和应用知识。

-反馈与评价，及时给予学生反馈，鼓励学生自我评价和反思。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Excel图表分析的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Excel图表是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于Excel图表的图片或案例，让学生初步感受Excel图表在数据展示和分析中的作用。

简短介绍Excel图表的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Excel图表基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Excel图表的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Excel图表的定义，包括其主要组成元素如标题、图例、坐标轴等。

详细介绍Excel图表的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解Excel图表的实际应用或作用。

3.Excel图表案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Excel图表的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的Excel图表案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Excel图表的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Excel图表解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与Excel图表相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Excel图表的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果