一年级下册看图写话小小探险家.docx

一年级下册看图写话小小探险家

一、教学内容

本节课为人教版一年级下册语文教材第三单元第7课《小小探险家》。本节课主要内容是学习生字词，理解课文大意，以及通过看图写话培养学生的观察能力和表达能力。

二、教学目标

1.学生能够正确认读和书写“小、小手、大大、里面、黑黑、宝石、小心”等生字词。

2.学生能够流畅地朗读课文，理解课文大意。

3.学生能够通过观察图片，发挥想象，用完整、通顺的句子进行看图写话。

三、教学难点与重点

重点：正确认读和书写生字词，流畅朗读课文。

难点：观察图片，发挥想象，进行看图写话。

四、教具与学具准备

教具：PPT、图片、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.情景引入：教师出示图片，引导学生观察图片内容，引发学生兴趣。

2.新课导入：教师引导学生学习生字词，让学生跟读，指名回答。

3.课文学习：教师带领学生朗读课文，让学生思考课文讲述了一个怎样的故事。

4.看图写话：教师出示探险图，引导学生观察并想象，鼓励学生用完整的句子表达图片内容。

5.小组交流：学生分组，互相展示自己的看图写话，讨论互相学习。

7.作业布置：让学生回家后，再观察一幅图片，用看图写话的形式进行表达，家长签字。

六、板书设计

板书内容：小小探险家

生字词：小、小手、大大、里面、黑黑、宝石、小心

七、作业设计

作业题目：观察一幅图片，用看图写话的形式表达出来。

答案：（示例）我看到了一幅图片，里面有一个小男孩，他手里拿着一根木棍，面前有一只小狗。他们在草地上玩耍，天空中有阳光和白云。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课学生们的表现总体良好，大部分学生能够正确认读和书写生字词，流畅朗读课文。在看图写话环节，学生们能够积极观察图片，发挥想象，用完整的句子进行表达。但在课堂中，部分学生注意力不够集中，需要在今后的教学中加强课堂管理，提高学生的学习兴趣。

拓展延伸：可以让学生们回家后，再观察一幅图片，用看图写话的形式进行表达，家长签字。也可以组织一次户外活动，让学生们亲身体验探险的乐趣，增强他们的观察力和想象力。

重点和难点解析

一、教学内容细节解析

1.生字词的学习：本节课的重点是学习生字词，包括“小、小手、大大、里面、黑黑、宝石、小心”等。这些生字词是学生初次接触，需要通过反复跟读、指名回答等方式，让学生正确认读和书写。

2.课文大意的理解：课文讲述了一个小小探险家的故事，通过探险家的小手，发现了大大宝石的秘密。这个故事旨在培养学生的观察能力和想象力。

3.看图写话的练习：看图写话是本节课的难点，学生需要观察图片，发挥想象，用完整、通顺的句子进行表达。这个环节需要教师引导学生，让学生们充分展示自己的想象力和表达能力。

二、教学目标细节解析

1.生字词的掌握：学生能够正确认读和书写生字词，这是本节课的基本目标。通过课堂学习和课后作业，让学生巩固生字词的学习。

2.课文大意的理解：学生能够流畅地朗读课文，理解课文大意。通过课文的学习，培养学生的语感和理解能力。

3.看图写话的练习：学生能够通过观察图片，发挥想象，用完整、通顺的句子进行看图写话。这个目标需要学生在课堂上积极观察、想象和表达，通过教师的引导和鼓励，不断提高自己的表达能力。

三、教学难点与重点解析

1.生字词的学习：生字词是学生识记的基础，对于一年级的学生来说，正确认读和书写生字词是学习的关键。因此，教师需要重点关注学生的生字词学习，通过各种教学手段，让学生熟练掌握。

2.看图写话的练习：看图写话是学生们的难点，他们需要观察图片，发挥想象，用完整、通顺的句子进行表达。这个环节需要教师耐心引导，让学生们逐渐突破自己的想象力和表达能力。

四、教具与学具准备细节解析

1.PPT的使用：教师需要准备PPT，内容包括生字词的学习、课文的朗读、看图写话的引导等。通过PPT的展示，让学生更加直观地学习，提高学习效果。

2.图片的准备：教师需要准备探险图片，用于引导学生进行看图写话的练习。图片内容要丰富，能够激发学生的想象力。

五、教学过程细节解析

1.情景引入：教师出示图片，引导学生观察图片内容，引发学生兴趣。这个环节可以通过提问的方式，激发学生的思考和兴趣。

2.新课导入：教师引导学生学习生字词，让学生跟读，指名回答。这个环节需要注意学生的发音和书写，及时纠正错误。

3.课文学习：教师带领学生朗读课文，让学生思考课文讲述了一个怎样的故事。这个环节可以通过提问的方式，引导学生理解课文内容。

4.看图写话：教师出示探险图，引导学生观察并想象，鼓励学生用完整的句子表达图片内容。这个环节需要注意学生的想象力和表达能力，教师要给予适当的引导和鼓励。

5.小组交流：学生分组，互相展示自己的看图写话，讨论互相学习。这个环节可以培养学生的