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（新川教版）三年级
上
第三节
树立正确在线观念
课标解读
学习目标
激趣导入
任务一，任务二
课堂练习
拓展延伸
课堂小结
作业布置
新课标要求
思考
新课标要求
感受在线技术给生活带来
的变化；从数字设备的选择和使用、
对数字化工具的认识和体验等方面，
了解适应在线社会所必需的在线技
能；在认识数字身份的基础上，树立
正确的在线观念，以更好地应对数字
时代的机遇与挑战。
【信息意识】能有意识地保护个人与他人隐私，依据法律法规合理运用信息。
【数字化学习与创新】养成保护数字身份，合理运用信息科技开展数字化学习与交流的行为。
【信息社会责任】具有自我保护意识和能力，尊重他人知识产权。
学习目标
1.通过分析案例了解信息社会中数字身份存在的形式。
2.在实践活动中，学会数字身份的使用与管理。
3.通过实践与观察，掌握保护数字身份的方法。
激趣导入
任务一
在现实世界里，我们可以通过姓名、性别、出生日期、家庭住址、电话号码等个人身份信息来区分和记住他人。想一想，在数字世界里我们是通过什么方式来区分和记住他人的呢?
任务一
在数字世界里，我们同样拥有特有的账号、密码等个人信息。这些信息共同构成了我们的数字身份，成为我们在数字世界里的独特标识。
小知识
数字身份是在线社会中用于识别和验证个人身份的数字信息。
比一比
现实身份和数字身份都是让他人区分和记住我们的标识，我们来比一比它们的异同吧!请和同桌之间说一说。
小知识
数字身份与现实身份虽然存在明显的不同之处，但它们在身份认证、隐私保护等方面也有着相同之处。在数字化时代，我们需要更加重视数字身份的管理和保护，确保其在网络空间的安全性。
体验探索
在开展在线学习和生活时，注册账号和设置密码是我们建立数字身份的第一步。请选择一个在线平台尝试建立自己的数字身份吧!
设置密码时，应避免使用生日、
电话号码等个人信息，或者其他容易
被猜测到的字符。建议使用包含多种
字符类型(如大小写字母、数字和特
殊符号等)且长度较长的密码。
小知识
注册账号时，通常需要提供一些基本的个人信息，如姓名、邮箱地址或手机号码等，这些信息用于与我们的身份相关联。密码是账户的安全保障，用于验证我们的身份，确保只有我们本人能够访问和操作该账户。设置一个安全等级高的密码对于防止账号被盗用十分必要。
课堂练习
新时代青少年网络文明公约
强国使命心头记，时代新人笃于行。
向上向善共营造，上网用网要文明。
善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。
传播中国好故事，抒写青春爱国情。
个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。
适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。
远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。
与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。
线上新知勤学习，数字素养常提升。
网络安全靠你我，共筑清朗好环境。
请你对照《新时代青少年网络文明公约》,说一说如何做
到安全上网、文明上网、健康上网。
小知识
拓展延伸
请与家人分享你对数字身份的理解，并一起探讨如何确保安全、文明、健康地上网。
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