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;不停顿;初读课文;根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序。;奔跑的人;大家都掌握了哪些抓住关键词句的阅读方法？;guān1.帽子。2.形状像帽子或在顶上的东西。;;默读课文，尝试解决问题。;提出问题;解决问题;解决问题;提出问题;解决问题;妙想科学：
《蓝鲸是最大的吗》
《还有什么比象龟更老》
《还有什么比鼩鼱更小吗》（qújīng）
;作者在向我们展示“比猎豹的速度更快”的事物时，采用了大量的举例子、列数字、作比较的说明方法，把文章写得具体、生动。;思考：这里的列数字和作比较有什么好处？能起到怎样的作用呢？;列数字：既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。
用列数字这种说明方法，准确地说明了说明对象的特点，体现了说明文语言的准确性。;作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
用作比较这种说明方法，能更好地突出说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。;举例子：运用列举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
用举例子这种说明方法，使文章所要表达的意思更明确，让读者更明白，从而增强文章的说服力。;通过这篇科普说明文的学习，你有怎样的收获？
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