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第3章第4节第2课时影响气候的主要因素气候与人类活动2023-2024学年七年级上册地理教材易点通教学设计(人教版)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课是人教版七年级上册地理教材《易点通》第3章第4节第2课时,主要内容是“影响气候的主要因素”和“气候与人类活动”。本节课将重点探讨以下几个方面:
1.影响气候的主要因素:包括纬度位置、海陆位置、地形、洋流等。
2.气候与人类活动:了解气候对人类生产、生活的影响,以及人类如何适应和改变气候。
3.实例分析:通过具体实例分析,让学生更好地理解影响气候的因素和气候与人类活动的关系。
4.技能培养:培养学生运用地理知识分析实际问题的能力,提高学生的地理素养。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的地理核心素养,具体包括:
1.地理视角:让学生从地理的视角去观察、分析气候现象,理解气候与人类活动的关系。
2.地理思维:培养学生运用地理知识进行逻辑推理、因果分析的能力,提高学生解决问题的思维品质。
3.地理实践:通过实例分析,培养学生运用地理知识解决实际问题的能力,提升学生的实践操作能力。
4.地理情感:培养学生对地理学科的兴趣,增强学生对自然环境的责任感和使命感,引导学生关注气候与人类活动的相互影响。
重点难点及解决办法
重点:
1.影响气候的主要因素:纬度位置、海陆位置、地形、洋流等。
2.气候与人类活动:气候对人类生产、生活的影响,以及人类如何适应和改变气候。
难点:
1.影响气候因素的相互作用及对气候的影响。
2.人类活动对气候的影响及应对策略。
解决办法:
1.对于重点内容,通过图表、实例分析等方式进行讲解,让学生直观地理解各个因素对气候的影响。
2.对于难点内容,采用问题驱动的教学方式,引导学生进行思考和讨论,从而深化对气候因素相互作用及人类活动影响气候的理解。同时,结合实际案例,让学生了解人类如何适应和改变气候,提高学生的实践应用能力。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备、投影仪、地球仪、白板等。
2.课程平台:人教版地理教材《易点通》教学平台。
3.信息化资源:相关气候与人类活动的视频资料、图文资料、案例分析等。
4.教学手段:小组讨论、案例分析、角色扮演、互动提问等。
5.教具:地图、图表、实物模型等。
6.辅助材料:学习任务单、练习题、小组讨论指南等。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供气候影响因素的相关视频、图文资料,要求学生预习影响气候的主要因素。
-设计预习问题:提出问题如“纬度位置、海陆位置如何影响气候?”引导学生思考。
-监控预习进度:通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生观看视频、阅读图文资料,了解气候影响因素。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的理解。
-提交预习成果:学生在平台上提交预习笔记和问题。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:学生独立探索气候影响因素。
-信息技术手段:利用在线平台共享资源,监控学习进度。
作用与目的:
-帮助学生初步了解气候影响因素,为课堂学习做准备。
-培养学生的自主学习能力和问题思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示气候变化对人类活动影响的案例,引出本节课主题。
-讲解知识点:详细讲解纬度位置、海陆位置、地形、洋流等因素如何影响气候。
-组织课堂活动:分组讨论气候变化对城市规划、农业等的影响。
-解答疑问:针对学生的疑问,进行解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生专注听讲,对气候影响因素进行思考。
-参与课堂活动:学生在小组中分享观点,讨论气候变化的影响。
-提问与讨论:学生提出疑问,参与课堂讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:教师讲解气候影响因素。
-实践活动法:学生通过讨论实践活动,理解气候变化的影响。
-合作学习法:小组讨论培养团队合作和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解气候影响因素及其对人类活动的影响。
-培养学生的实践能力和团队合作意识。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:设计有关气候影响因素的练习题,要求学生巩固知识点。
-提供拓展资源:推荐学生阅读气候变化相关的文章和研究报告。
-反馈作业情况:批改作业,给予学生反馈。
学生活动:
-完成作业:学生独立完成练习题,巩固所学知识点。
-拓展学习:学生查阅推荐资源,进行深入学习。
-反思总结:学生总结本节课的学习收获,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:学生独立完成作业,自主学习拓展资源。
-反思总结法:学生总结学习过程,进行自我反思。
作用与目的:
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