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【荐】教师事迹简介

在学习、工作乃至生活中，大家肯定都接触过事迹吧，事迹可以起到宣扬典型人物、引导良好风气的作用。一般事迹是怎么起草的呢？以下是我收集整理的老师事迹简介，仅供参考，盼望能够关心到大家。

老师事迹简介1

小金同志，1992年9月参与工作，现为阳泉市矿区东四尺学校语文老师。作为一名平凡的老师，一位一般的共产党员，她始终用真诚的工作热忱，充分的工作干劲，永不停留的进取精神，悄悄耕耘在三尺讲台上，用实际行动书写着新时期共产党员的风采。

作为一名共产党员，她关怀国家大事，政治思想过硬，在工作中，能模范遵守党的章程、纪律，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，切实履行了一名党员的义务。乐观参与各项政治理论学习，仔细撰写读书笔记和体会文章，乐观开展批判和自我批判，时刻用党员的标准严格要求自己，乐观发挥党员的先锋模范作用，在各项工作中取得了突出成果。在十几年的教育。

教学。

活动中，特殊重视自身的道德修养，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观。她用自己的人格力气与情感力气来引导、教育同学，不但教同学学问，更教同学做人。她靠着求真务实、勇于创新、爱岗敬业、无私奉献的工作精神；悄悄无闻、埋头苦干、执着追求、敢为人先的工作作风，在平凡的岗位上取得了优异的成果，赢得了学校、家长与同学的赞誉。曾获“山西省优秀班主任”“煤炭行业优秀老师““阳泉市优秀辅导员”“优秀共产党员”的称号。

小金同志能乐观学习《课程新标准》，用先进的教学理念武装自己的头脑，注意吸取教研教改前沿信息，在教学中留意突出同学的主体地位，大胆实践素养教育理论。将时间都用在教育教学工作上，在执教中教好书、育好人。

在教学实践中，该同志敬业意识强，课改劲头足，教学方法好，教研效果佳，教学成果优。在工作中她大胆试验，在教中研，研中改，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，探究“读写结合，双轨训练”。她所带的同学坚持每天读书不断，摘录不辍，日记不停，培育了同学爱读书勤练笔的习惯。

小金同志乐观参加讨论课，理论实践相结合。注意引导同学探求新知，培育同学自主探究力量和合作精神。她初步探究出了“自学质疑——筛选问题——合作学习，反馈归纳——升华创新”的创新学习课堂教学模式，在全校已得到广泛认可并大力推广。

班级管理是门艺术，为了使自己的班主任工作更有成效，该同志常常学习教育理论刊物，从中吸取更新的教育理论，查找适合新时期青少年的教育方法。“教育是爱的事业，老师是爱的使者”，这是她最喜爱的一句座右铭。

多年来小金同志待人以德、爱生以情、敬业以精；她真爱自己的职业，真爱每一位同学，在教育这块神圣的苗圃里，用自己的实际行动实践了她的入党誓词――为党的教育事业奋斗终身！

一分耕耘一分收获，她在教育之路上硕果累累。1996年获“山西省优秀班主任”称号。20xx年，教学论文《抓住契机激励质疑，培育同学创新力量》获市陶研会二等奖。20xx年撰写的《“双主创新”课题教学模式》获全国煤炭基础教育教学讨论论文二等奖。20xx年被评为“山西省煤炭行业优秀老师”。20xx年《自主学习，主动进展“获山西省陶行知讨论会学术年会二等奖。20xx年《自主学习，主动进展》或中国煤炭教育优秀论文二等奖。20xx年被评为“矿区优秀班主任‘。20xx年被评为“矿区优秀共产党员”。

老师事迹简介2

她，爱校如家，全身心扑在工作上；她倍受同事和同学宠爱；她，没有豪言壮语，只有悄悄耕耘。从19XX年参与工作至今，她二十年如一日，许多时候，同事和同学们总能看到一个来得早，走得晚的身影，看到一个忘我工作，不争名利的，没有推诿埋怨一心为学校的老师。她，就是我校教务处的薛云燕老师。

新学期伊始，学校就会消失一个格外劳碌的身影。每学期书店都会送来的几大卡车书，一个班级两千个同学，每个同学有时候一次发二、三十本书，三个班级就是十几万本的书，面对时间紧、人员少、地方小的困难，她不骄不躁，细致仔细，一个人一本一本的数，数成几十个班级上十万本的书，一数就是一两天。

领书时由于同学的班级班级不同，领书的数量众多，薛云燕常常把嗓子喊哑。同学出错时，她总是不厌其烦的帮忙调换，再整理、归类。有时候通知了班级但因种种缘由未准时领走书籍，她就只能始终等着，等到同学们都吃完晚饭回来，把全部教材都领走才能回家，此时，已是夜幕覆盖。

当教材因同学数量的转变、文理科同学的流淌而消失部分短缺，需要调剂，但书店却追加不上，她会想尽一切方法，找来XX市九县三区各个高中学校的电话，一个学校一个学校的打过去问，问是否有多余的课本可以调给我们，哪怕只是一本。

每个学期的考试期间，老师们总也忘不了她为考务筹备、为考试过程而劳碌的身影。她觉得自