附录2023-2024学年八年级上册英语周周清教学设计(牛津深圳版).docx

附录2023-2024学年八年级上册英语周周清教学设计(牛津深圳版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自《附录2023-2024学年八年级上册英语周周清教学设计(牛津深圳版)》，主要围绕八年级上册英语第三单元“Whatsyourfavoritesubject?”展开。本单元主要介绍了学生喜欢的科目以及学科特点，通过本节课的学习，使学生能够运用所学知识进行日常交流，表达自己喜欢的学科以及原因。同时，通过本节课的学习，培养学生的听说读写技能，提高他们的语言运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在通过学习八年级上册英语第三单元“Whatsyourfavoritesubject?”，培养学生的英语学科核心素养。主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，使学生能够熟练运用目标句型进行日常交流，表达自己喜欢的学科以及原因，提高学生的口语表达能力和写作能力。

2.文化意识：通过学习本节课，使学生了解不同学科的文化背景，增强对各国文化差异的认知，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析不同学科的特点，培养学生批判性思维和创造性思维，使学生在面对学科选择时能够作出合理的判断和决策。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.能够运用目标句型Whatsyourfavoritesubject?进行日常交流。

2.能够表达自己喜欢的学科以及原因，培养学生的听说读写技能。

难点：

1.目标句型的运用，特别是在实际情景中的灵活运用。

2.对学科特点的理解和表达，以及如何有效地表达自己的喜好。

解决办法：

1.通过角色扮演、小组讨论等互动活动，让学生在实际情景中反复练习目标句型，提高他们的口语表达能力。

2.通过例句分析、小组讨论等方式，帮助学生理解不同学科的特点，并能够用自己的语言进行表达。

3.提供丰富的练习机会，如写作、口语表达等，让学生在实践中掌握目标句型和学科表达。

突破策略：

1.针对目标句型的运用，设计不同情景的练习，如课堂互动、小组讨论等，让学生在不同场景中练习并熟练运用。

2.通过引导学生思考和讨论学科特点，帮助他们深入理解学科内涵，提高学科表达的能力。

3.鼓励学生积极参与，提供正面反馈和指导，增强他们的学习动力和自信心。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设计具体的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。

2.合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，培养他们的团队协作能力和沟通能力，同时激发他们的学习兴趣。

3.情境教学法：创设真实的学习情境，让学生在实际情境中感知和运用语言，提高他们的语言表达能力和交际能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，增强课堂的趣味性和互动性。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，进行在线测试、互动讨论等，方便学生随时随地学习和巩固知识。

3.电子词典和翻译软件：引导学生利用电子词典和翻译软件，自主学习和查询，提高他们的学习效果和自主学习能力。

五、教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们将继续学习八年级上册英语第三单元Whatsyourfavoritesubject?。在这个单元中，我们将探讨学生喜欢的科目以及学科特点。希望通过本节课的学习，大家能够更好地表达自己的喜好，并了解不同学科的魅力。

2.课堂探究

(1)句型练习

同学们，让我们先来复习一下本单元的重点句型Whatsyourfavoritesubject?。请大家相互提问，并回答对方的问题。

(2)小组讨论

现在，请大家分成小组，讨论一下你们最喜欢的科目以及原因。每个小组可以选择一位代表来分享你们的讨论结果。

(3)情景剧表演

接下来，我们将进行一个情景剧表演的活动。每个小组将会得到一个关于不同学科的情景，你们需要编写一个短剧，并扮演其中的角色。请大家充分发挥创意，展示你们的表演才能。

3.听力练习

现在，我们来进行一个听力练习。请大家认真听录音，并回答相关问题。这个练习旨在提高大家的听力技能，同时帮助大家更好地理解不同学科的特点。

4.阅读理解

接下来，我们将进行一个阅读理解练习。请大家阅读一篇关于不同学科的文章，并回答相关问题。这个练习旨在提高大家的阅读理解能力，同时增加大家对不同学科的了解。

5.写作练习

现在，请大家来进行一个写作练习。你们需要写一篇短文，介绍你最喜欢的科目以及原因。这个练习旨在提高大家的写作能力，同时让大家有机会表达自己的喜好。

6.课堂总结

通过本节课的学习，我们了解了同学们喜欢的科目以及原因。每个人都有自