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湖北省黄冈市黄梅国际育才高级中学2024-2025学年高二语文10月月考试题（无答案）

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

阅读下面的文字,完成1-3题。

美育一般有两种用法,一种是美术教化,一种是审美教化,后者大体可以涵盖前者。审关教化不仅包括美术、音乐、舞蹈、文学等艺术素养的培育,还包括日常生活中的各种审美教化;不仅包括美学和艺术理论的教化,也包括各种审美实践场景中艺术技巧提升、审美实力培育、审美价值观塑造等。美育的整个过程与我们所处的文化环境、文化背景密不行分,与现实中的文化理念、文化价值融合在一起。可以说,文化是美育的底色,文化精神是美育的灵魂。假如忽视了文化精神的培育,美育就是不完整的。

?观赏人类流传下来的芑术作品,深化理解艺术作品的美学蕴涵,须要驾驭肯定的文化史和艺术史学问,联系艺术作品产生时代的文化背景和文化精神,很多困难和障碍就会迎刃而解。比如我们鉴赏西方绘画时,必须要驾驭各个时期、各个民族的文化特征,文艺复兴时期的很多绘画要联系宗教精神来赏析;我们观赏中国绘画,其空间留白、用笔运意、墨彩浓淡等,无不浸润着中华文化的精神意境,假如不了解中国绘画中计白当黑、浓淡生趣、意境天成等艺术手法和精神追求,就很难体会到艺术作品的神韵。

?文学的鉴赏也是如此。从孔子论《诗》的“兴观群怨”起先,中国诗歌创作和指责就将个人情志的抒发与社会风俗民情的描摹乃至现实政治的讽喻结合起来,儒家诗教传统深深地影响了诗歌的发展,阅读各个朝代的诗歌,都需充分考虑诗人共同秉持的基本价值观念,才能体会诗中比兴寄予所表达的种种意味,才能明白诗句所传达的哀怨悲欢的情感。

?在中国近代历史上,美育是一个很重要的概念,在五四新文化运动中曾被作为一个启蒙慎重提出,承載了爱国救亡、除弊振新的重任。从梁启超的“趣味教化理论、蔡元培的“美育代宗教”说、鲁迅文艺“挽救国民性”的啐吁,到丰子恺、刘海粟、林风眠等艺术家提倡以艺术教化推选美育的观念,都深深地融入关注国家和民族发展将来的責随意识。也就是说,将美育代入社会文化改造、国民精神重塑这一宏大目标,成为当时美育思想的主线。因此,孤立地谈当代美育,狭隘、庸俗地理解美育的内涵,既拋弃了百年美育积累起来的珍贵资源,也丢失了美育所包含的塑造中华文化精神的价值理念。

?当下美育思想和美育方法存在着重技巧侍递而轻文化传承、迎合刺激体验而忽视趣味涵育、趋附西方审美而贬抑民族审美等问题。人们对审美教化的理解往往就是艺术技能培育,家长送孩子到各种培训班学乐器、学绘画、学舞蹈等,却很少从培育艺术潜能、提升人文素养动身来制定教化方案。

?此外,当下美育还出现重西方而轻传统的倾向,我们的美育应充分吸纳传统文化内容,自觉传承民族文化精神,将西方的与民族的、古典的与现代的充分融汇起来,从民族角度视察世界,自现代眼光观照传统,形成既能包涵人类文明的全部优秀成果,又能彰显我们民族文化特色、体现中华民族生生不息精神风貌的审美教化体系。

?总之,培育健康自信的文化精神,不仅是推动美育的一种有效手段,也是美育最终的目标之我们应将美育当作传承文化、培育国民精神的传世工程,接续中华文脉,持续百年美育思潮,将美育推向社会每个角落,让美育产生润化人心的力气,守护每个人的精神健康,提升整个社会的文化素养。

??????????(摘编自黄仲山《美育重在培育文化精神》

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()

?A.美育包括美术教化和审美教化,文化是美育的底色和灵魂,不能忽视文化精神的培育。

?B.观赏中国绘画,应当了解其中计白当黑、浓淡生趣意境天成等艺术手法和精神追求。

?C.美育在中国近代历史上是一个很重要的概念,始终承载了爱国救亡、除弊振新的重任。

?D.当下美育应重传统轻西方,融汇西方与民族、古典与现代的文化,形成好的审美教化体系。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()

?A.文章是依据提出问题、分析问题、解决问题的层次绽开论证的,在逻辑上呈现递进式

?B.谈观赏人类流传下来的艺术作品,文章接受引用论证说明白鉴赏中西方绘画的区分。

?C.文章列举梁启超、蔡元培、鲁迅等人的例子启迪了我们美育要与时代责任联系起来。

?D.本文论证兼顾历史与当下,既有对美育历程的相关分析,又有对当下美育弊端的指责。

3.依据原文内容,下列说法不正确的一项是()

?A.我国儒家诗教传统留意将个人情志的抒发与社会风俗民情的描摹乃至现实政治的讽喻结合起来。

?B.将美育代人社会文化改造、国民精神重塑这一宏大目标,成为五四新文化运动时期美育思想的主线。

?C.我国审美教化体系既能包涵人类文明的全部优秀成果,又能彰显我们民族文化特