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《数的守恒》大班教案

一、内容概括

今天我们要学习的是大班数学课《数的守恒》。这节课的主题是让孩子们理解数的守恒概念，即数量不会因为物体的形状、大小、排列方式等因素的改变而改变。为了让孩子更好地理解和掌握这一概念，我们将通过一系列有趣的活动来进行教学。

首先我们会通过故事导入，让孩子们通过故事情境理解数的守恒。接着我们会进行实物操作活动，让孩子们通过自己动手操作，感受数量的不变性。然后我们会引导孩子们进行观察和思考，让他们发现数量与物体形状、大小、排列方式无关。我们会通过游戏的形式进行巩固练习，让孩子们在游戏中进一步巩固数的守恒概念。

1.简述教学目标与背景

孩子们在成长过程中，数的概念是非常重要的基础知识点。对于大班的小朋友来说，他们已经具备了一定的数的基础认知，是时候让他们深入理解数的守恒概念了。本次教学活动旨在通过生动有趣的方式，帮助孩子们理解数的守恒含义，即数量不因物体的形状、大小、排列方式改变而改变。同时希望通过活动，激发孩子们对数学的兴趣，为将来的数学学习打下良好的基础。

2.阐述数的守恒概念及其在日常生活中的应用

孩子们你们知道吗？数的守恒是一个很有趣的概念，简单来说就是数量不会因为我们改变了某些东西的样子或者摆放的方式而发生变化。这就像我们有一堆苹果，如果我们把它们排成不同的形状或者切成了不同的块，但总的数量还是不变的。

二、教学目标

培养孩子们的观察力和逻辑思维能力，通过观察和比较不同形式的物体数量，让孩子们理解数的守恒原理。

通过各种有趣的游戏和活动，激发孩子们对数学的兴趣，让他们在游戏中学习和成长。让孩子们感受到数学的乐趣和实用性。

1.认知目标：让幼儿理解数的守恒含义，即数量不受物体大小、排列方式等因素的影响

数的守恒是数学的一个重要概念，也是我们今天课程的核心内容。我们要让孩子们理解数的守恒含义，也就是明白数量不受物体大小、排列方式等因素的影响。在孩子们看来，即使事物在我们眼前发生了看似变化的外表，如大小、形状的变化或排列方式的不同，但其实背后的数量并未因此而改变。这对于他们将来学习和运用数学知识具有重要的作用，为此我们将按照以下几个方面展开教学：

首先我们将以生动有趣的方式让孩子们知道数量的概念，并通过具体例子让他们理解数量的确定与物体的大小、形状无关。我们会使用孩子们熟悉的玩具或实物进行演示，比如将一堆积木重新排列或改变大小，让孩子们看到尽管形状改变，但积木的数量并未发生改变。这样直观的操作和体验，可以帮助孩子们更好地理解和记忆。

2.技能目标：培养幼儿基本的计数能力，以及观察和比较的能力

孩子们你们知道吗？这节数学课我们要学习的是数的守恒，你们会数数吗？真棒！现在我们要更进一步，培养大家的计数能力，还有观察和比较的能力。

我们要让大家更熟练地数物品的数量，不论是大的、小的、圆的、方的，都能一一数清楚。我们会通过有趣的游戏和活动，让你们感受到数的魅力，让你们无论物品大小、形状如何，都能准确地数出数量。

我们的生活中充满了各种各样的数字信息，但是如何准确地观察和比较这些数字呢？这就需要我们锻炼自己的观察和比较能力，我们会通过一些有趣的练习，教你们如何观察两组物品，虽然它们看起来不同，但是数量是一样的。这样你们就能更好地理解和应用数的守恒概念了。

这样设计的教案内容简单易懂，生动有趣有利于大班孩子理解和接受数的守恒概念。

3.情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的探究精神

接下来我们的情感目标是什么呢？就是激发小朋友们对数学的好奇心和兴趣，培养他们的探究精神。我们知道兴趣是最好的老师，一旦孩子们对数产生了浓厚的兴趣，他们就会愿意主动地去探索、去发现、去学习。

在课堂上我们要通过各种有趣的游戏和活动，让孩子们感受到数的魅力，让他们觉得数学并不枯燥，而是充满乐趣的。我们要鼓励孩子们提出问题，鼓励他们大胆尝试，不怕失败。即使他们初次尝试时失败了，我们也要让他们知道失败并不可怕，重要的是从失败中学习，积累经验。

我们要让孩子们感受到数学的世界是广阔的，是充满未知的。我们要引导他们去探究数的奥秘，去体验数学带来的成就感。这样不仅能让孩子们在数学学习中找到乐趣，还能培养他们的探究精神，为他们的未来发展打下坚实的基础。

所以让我们共同激发孩子们对数学的兴趣，点燃他们的探究热情吧！让他们在数的世界里自由翱翔，感受数学的魅力！

三、教学内容

我们将从生活中的实例出发，让孩子们感知数量不变的概念。比如我们数数的苹果，无论是切成几块还是保持完整，它的数量是不会改变的。我们会通过一些小游戏和实践活动来体验这个概念。

数的守恒概念介绍：我们会用简单易懂的语言，向孩子们解释数的守恒是什么意思。我们会用生活中的实例，比如糖果、小球等，让孩子们初步感知数量不变的概念。

游戏环节：我们会设计一些小游戏，如“小球搬家”、“