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;中国古代把日本称为“倭国”。;材料一：乐浪海中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云。
——《汉书·地理志》
材料二：光武帝建武中元二年（57年），倭奴国奉贡朝贺，使人自称大夫，光武帝刘秀赐以印绶。
——《后汉书·东夷列传》;（2）3世纪时，在本州中部出现了一个较强大的奴隶制国家，叫“大和国”；;大和国的管理;阅读材料，回答问题：
生产力的发展提高了生产过程的个体性，个别家族脱离部民组织独立生产的趋势日趋强烈。
统治阶级疯狂兼并土地，增置部民，战争不已，严重地破坏了社会生产和人民生活的安定。
苏我氏大臣作为氏族豪强势力的代表，世代外戚，独揽朝政，擅权跋扈。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编（下卷）》;;同一时期的中国呈现出怎样的社会状况？;据记载，公元630年—894年在约两个半世纪的时间里，日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使···其次数之多、规模之大、时间之久、内容之丰富，可谓中日两国交流史上的空前盛举。
——唐晋《大国崛起》;大化改新;大化改新;日本的最高统治者——“天皇”;大化改新;;二省八官制;;有人说，大化改新使日本成为一个中央集权的封建国家，你认同吗？;九世纪日本人的书法作品;;日本都城平城京的建设规模完全模仿长安,街道的宽度与排列方法也几乎一样。;江户时代仁孝天皇;1.武士的出现;阅读书本内容，回答：
“大化改新百余年后，日本社会又出现了怎样的情况？”;（3）组成：地方豪强家族和仆从中的青壮男子;幕府统治;幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。;武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。;推行侵略扩张的政策;通过学习日本仿效唐朝典章制度而进行的大化改新，给你怎样的启示？
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