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中班绘画小树林变了教案反思

1、中班绘画小树林变了教案反思

【活动目标】

1、对颜色感兴趣，能大胆运用多种颜色绘画，表现不同时间段树林

的风光。

2、大胆表现，体验沟通的乐趣。

【活动预备】

阅历预备：观看过三个时间段(白天、黄昏、夜晚)树林风光变化的图

片。

物质预备：PPT，画纸、水彩笔、油画棒

【活动过程】

一、结合PPT，引导幼儿回忆、叙述不同时间段小树林的风光。

提问：你看过白天、黄昏、夜晚的小树林吗?它们的风光有什么不一

样?

为什么这些树林的颜色会不一样?(颜色的变化是由于光线的变化造

成的)

二、启发幼儿构图。

1、师：假如请你来绘画你想画什么时候的小树林?你会使用什么颜色?

2、教师出示范图，引导幼儿观看图中树叶的颜色。

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师：教师也绘画了不同时间段的小树林，看白天的小树林用了什么颜

色?黄昏、晚上的呢?

三、引导幼儿绘画小树林。

1、构图：先绘画小树林。

2、依据时间段的不同，在树木轮廓涂上相应的颜色。

四、展现与共享：师幼共同布置“漂亮的树林“展，共同观赏，评价

作品。

教学反思：

作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评

价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予乐观的确定，使他们获得胜利的体

验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。

2、中班主题活动教案：《小树林》教案(附教学反思)

活动目标：

1.学画树，能表现树干、树枝及树冠。

2.尝试用点、线、面的绘画方法装饰小树林，体验装饰小树林的乐

趣。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5.培育探究自然的兴趣。

活动预备：

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1.范例二张。

2.幼儿绘画材料人手一份。

活动过程：

一、出示范例(1)，引导幼儿熟悉树的树干、树枝及树冠。

1.出示范例(1)。

师：这是什么?(一棵树)

2.引导幼儿熟悉树的树干、树枝及树冠。

教师依次手指范例上树的树干、树枝及树冠，提问：这是树的什么?

它像什么?

3.徒手练习画树。

师：我们用手指来画一画这棵树!先画树干、再画树枝、最终画上树

冠!

二、出示范例(2)，引导幼儿感受画面独特的装饰风格。

1.出示范例(2)。

师：假如有很多树长在同一个地方，就成了一个小树林!

2.引导幼儿感受画面独特的装饰风格。

师：这个小树林有什么特殊的地方吗?

3.教师小结：

(1)小树林的颜色：黑色与白色。

(2)树冠上面有几何图形画成的树叶;背景是用线装饰的。

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三、明确绘画要求，幼儿绘画，教师巡回指导。

1.师：你们想画一个这样的小树林吗?

2.明确绘画要求。

(1)先画树，画出树干、树枝及树冠。多画几棵，变成一个小树林。

(2)画一些几何图形在树冠上，变成树叶，图形也要涂满黑色。