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课时1力弹力重力摩擦力
1思维导图串考点2核心考点精讲练3实验攻关练4贵州7年真题精选与拓展
思维导图串考点版本导航:沪科八年级P100~103《第六章熟悉而陌生的力》;人教八年级下册P1~14《第七章力》,P23~27《第八章运动和力第3节》
2.2.3通过常见事例或实验,了解重力、弹力和摩擦力,认识力的作用效果.探究并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关.(课标学生必做实验)例1通过实验,认识力的作用是相互的.例2通过实验,认识力可以改变物体运动的方向和快慢,也可以改变物体的形状.例3用弹簧测力计、平板、细绳、长方体物块、棉布、毛巾等,探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关.
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核心考点精讲练考点一力的认识第1题图1.(人教八年级下册图7.1-8改编题)如图所示,坐在船中的人用力向前推动另一艘船时,发现自己坐的船向后退,说明力可以改变物体的__________,还可说明物体间__________________.运动状态力的作用是相互的
2.(2022阜新)我国大力提倡“低碳环保,绿色出行”,选择自行车出行是大家喜爱的方式之一.自行车启动时,人用脚向后蹬地,自行车向前运动,说明物体间力的作用是______的;骑行时,轮胎被压瘪一些,说明力可以改变物体的______.相互形状
考点二弹簧测力计的使用与读数工作原理在弹簧弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量越____使用和读数使用前(1)看清弹簧测力计的量程和________(待测力的大小应在量程之内),如图,弹簧测力计的量程为________,分度值为_______;(2)检查指针与零刻度线是否对齐,若未对齐,需调节至对齐;(3)轻轻拉动几次,防止弹簧被外壳卡住大分度值??
使用和读数使用时拉力的方向与弹簧轴线的方向在一条直线上,避免弹簧与外壳发生摩擦读数时3.6续表
考点三重力及其计算3.(人教八年级下册图7.3-5改编题)如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图,图中的虚线表示石块下落的路径,则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是()A.1 B.2 C.3 D.4√
?A.一枚大头针 B.一头奶牛 C.两个鸡蛋 D.一张书桌√?4.96.86
考点四摩擦力增大、减小摩擦的方法应用增大有益摩擦______接触面粗糙程度鞋底、自行车轮胎表面凹凸不平的花纹等______压力用力捏车闸、打开瓶盖时用力等变滚动为滑动汽车急刹时,车轮只滑不滚等增大增大
增大、减小摩擦的方法应用减小有害摩擦______接触面粗糙程度缝衣针表面做得很光滑等______压力在单杠上做回环动作时,手握单杠不能太紧等变滑动为滚动行李箱下的轮子、滚动轴承等使接触面______机器里加润滑油、气垫船、磁悬浮列车等减小续表减小分离
6.摩擦有利也有弊.下列事例中,属于需要减小的有害摩擦是()A.体操运动员上杠前手上擦一些防滑粉B.写字时,铅笔与作业本的摩擦C.汽油机工作时,活塞与气缸壁的摩擦D.爬杆时,人与杆的摩擦√
7.(2018遵义)下列关于摩擦力的说法正确的是()A.物体重力越大,则物体受到的滑动摩擦力越大B.大型载重汽车增加轮胎数量是为了增大摩擦力C.爬杆运动中,从杆顶下滑的过程运动员受到的摩擦力方向向上D.用手把玻璃杯握住停在空中,增大手对玻璃杯的压力,玻璃杯受到的摩擦力增大√
?等于10
考点五画指定力的示意图(1)确定受力物体及要画的力.(2)确定力的作用点及方向:①在受力物体上找出力的作用点,用一个“小圆点”表示,重力的作用点为______,压力、摩擦力的作用点在接触面上;②重力的方向__________;压力的方向________接触面,指向受力物体;摩擦力的方向与物体的相对运动(或相对运动的趋势)的方向______.重心竖直向下垂直于相反方法指导
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实验攻关练实验探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关(2022年版课标要求学生必做实验)实验装置仪器准备对弹簧测力计在水平方向上调零
设计与进行实验操作过程(1)将木块置于长木板上,用弹簧测力计钩住木块挂钩,沿水平方向______拉弹簧测力计,在拉动过程中待示数稳定后,观察并记录弹簧测力计的示数,该示数______木块与长木板间滑动摩擦力的大小.(2)木块归于起点位置,在木块上分别加1个、2个砝码,重复步骤(1),观察并记录弹簧测力计的示数.操作过程(3)在长木板上分别平铺毛巾、棉布,将木块归于起点位置,重复步骤(1),观察
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