2024年新教科版八年级上册物理 第四章 光的世界8.走进彩色世界 教学课件.pptx

第四章光的世界;;雨过天晴，一条美丽的弧光带悬挂在天空，十分壮丽。彩虹是如何产生的？;花儿为什么这么红？;学习目标

1．知道光的色散现象，知道白光是由红、橙、黄、

绿、蓝、靛、紫七色光组成的。（重点）

2．知道色光的三原色和色光的混合规律。（重点）

;;光的色散视频演示;让一束太阳光照射到三棱镜上。从三棱镜射出的光有什么变化？;结论：太阳光（白光）不是单色光，是由各种色光混合而成的。;1.太阳光（白光）通过三棱镜后可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。这种现象叫光的色散。这些色光排列成的光带叫做光谱。;彩虹是因雨后的天空悬浮着大量的细小水珠，太阳光照射到这些小水珠上时，被空气中的水滴反射、折射而产生的色散现象。;1.在“五岳”之一泰山上，历史上曾多次出现“佛光”奇景。据目击者说，“佛光”是一个巨大的五彩缤纷的光环，与常见的彩虹色彩完全一样。“佛光”形成的主要原因是（）

A．直线传播

B．小孔成像

C．光的反射

D．光的色散;红、绿、蓝被称为光的“三原色”，利用这三种色光可以混合出不同的色彩来。;色光的混合;红光、绿光、蓝光按照1:1:1的比例得到的是白光，那么红光、绿光、蓝光按不同比例混合会得到其它色光。;放大镜放大;红、绿、蓝三种色光按不同比例混合，可以产生各种颜色的光，因此把红、绿、蓝叫做色光的三原色。;;光;（1）透明物体的颜色;其余的色光到哪里去了？;红色玻璃纸只能通过光;（2）不透明物体的颜色;白色的物体;光的色散;1.“背日喷乎水，成霓虹之状”描写的是“人工虹”。该现象产生的原因是（）

A.色散

B.直线传播

C.漫反射

D.镜面反射;2.用放大镜观察彩色电视画面，看到排列有序的三色发光区域是（）

A红、绿、蓝

B红、黄、蓝

C红、黄、紫

D黄、绿、紫;3.我们的试卷是白纸上印有黑字，每个人都看得很清楚，我们所以能看清这些字，其主要原因是（）

A.白纸和黑字分别发出了不同颜色的光进入眼睛。

B.白纸照到试卷上，白纸和黑字分别反射白光和黑光进入眼睛。

C.白纸照射到试卷上，白纸反射出白光进入眼睛，而黑字不反射光。

D.黑字比白纸反射光的本领强。;4.下列说法正确的是（）

A.白光是七色光的一种

B.任意一种色光斜照到三棱镜都能发生光的色散

C.白光不可能用光的混合法得到

D.彩虹的形成是光的分解;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培