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大学语文思考与练习
第一单元——《原君》
一、填空题
1.《原君》的作者是我国著名的思想家、史学家和文学家。
2.黄宗羲和、并称清初的三大思想家。
二、单项选择题
1.下列词语解释不正确的一项是（）。
A.使兆人万姓崩溃之血肉兆：百万
．
B.以博我一人之产业博：广泛
．
C.视之如寇雠雠：同“仇”
．
D.以奉我一人之淫乐奉：供奉，供养
．
2.下列黑体字意思相同的一项是（）
A.入而又去之者公然抱茅入竹去
B.我固为子孙创业汝心之固，固不可彻
C.独私其一人一姓乎吾妻之美我者，私我也
D.而使天下释其害爱不释手
三、翻译下列句子
1.然则为天下之大害者，君而已矣！
然而成为天下大害的，不过是君主罢了。
2.岂天地之大，于兆人万姓之中，独私其一人一姓乎？
难道天地这么大，在千千万万天下人之中，唯独（应当）偏爱君主一人一家吗？
3.屠毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然。
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屠杀残害天下的生命，拆散天下人的子女，来求得个人的产业，竟不感到悲痛。
四、简答题
1.本文的主要思想是什么？这在当时有何进步意义？
答：本文主要是反对封建帝王的“家天下”；认为“天下之大害者，君而已矣”。作
者敢于反对封建专制、挑战君权，表达了变革独裁专制的改良愿望，这标志着当
时中国古代民本思想向现代民主意识的转进，具有划时代的意义。
2.文中运用的对比方法，对凸显主旨有什么作用？
答：文中运用对比，使人们清楚地看到封建帝王“家天下”思想的弊端，加深对
“以君为主，天下为客”的封建专制制度的批判，从而使文章的主旨牢固地树立起
来。
五、作文
为政须天下为公/当官得以公心
——读黄宗羲《原君》有感
（要求：1.扣题、得体；2.行文有层次感；3.语言流畅，表意准确；4.800字以上。）
第二单元——《秋水》
一、填空
1.庄子名，时期著名思想家，学派的代表人物之一，与被
后世并称“”。庄子发展了老子“”的思想，主张，提
倡。
2.《庄子》亦称《》，是学派的经典。
3.《秋水》（节选）阐明的中心问题是。
4.《庄子·秋水》最大的艺术特色是。
二、单项选择
1.“以天下之美为尽在己”句中的“以”是。
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A.介词，拿B.连词，因为C.动词，认为D.动词，用
2.《秋水》的主旨是阐发。
A.为政
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