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计算机应用基础教师工作总结

时间如流水，不知不觉中，一个学期又接近尾声了。下

面是由小编为大家整理的“”，欢迎大家阅读，仅供大家参

考，希望对您有所帮助。

(一)这学期，我授课的科目是高等教育社出版的《计算

机应用基础》，在教学过程中很注重教学过程中的各个环节，

从编写教学计划、备课，到课堂教学、答疑、批改作业、成

绩考核、操作练习，我都踏踏实实地做好。学生成绩的取得，

首先要把握好课程的导向，明确教学目标，这样就有的放矢，

事半功倍，其次取决于教师在教学过程对于方法的把握，根

据不同的教学对象和教学目标，制定相应的教学方法和教学

环境，调动学生学习的积极性，提高学生的自主学习能力，

如集体讲授法、小组协作学习法、任务驱动法、案例教学法

等。最后，在教学过程中，我始终坚信一点——重复是最好、

最有效的学习方法，所以很多的时候是让学生自己反复操作

练习。

一、把握课程导向，明确教学目标

《计算机应用基础》是学校的一门计算机公共基础课程，

它为学生提供一个关于计算机科学的入门介绍。内容包括计

算机基础教学的几个方面，即计算机的组成和发展、操作系

统平台的介绍及应用、数据分析与信息处理、网络基础知识

及应用和多媒体技术应用等概念性基础层次的内容。本课程

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比较系统、深入地介绍一些计算机科学与技术的基本概念和

原理，并配合相应的课后练习，强化学生动手能力和技能的

培养。

二、改进教学方法，提高教学质量

(一)理论与实操需要互相结合、要讲究同步

按照要求，《计算机应用基础》每周共2节课程，都是

在机房里教学，期中大部分时间里是学生在操作练习。所以

我们在学期的教学计划中，或者是在每周备课的时候，甚至

是在每次课讲解理论的时候，都必须时刻保证所上的理论内

容要使得操作练习中学生有明确的目的，而不能任由学生漫

无目的的练习或无事可干。在讲解理论的时候，不仅仅要告

诉学生理论内容，也要让学生对本次课操作练习的内容有大

致的了解，这样才能做到有的放矢，从而取得更好的教学效

果;而在安排操作练习时，也需要根据本次课的内容予以安

排，通过练习不仅要求对本次课的内容进行回顾，同时也要

求能够对上次课饿内容进行补充重复练习，以及对下次课的

一个正确开启的作用，这样才不会浪费课程的时间。

总的来说，就是我们不能够按照《计算机应用基础》课

本目录的内容按“部”就“搬”来教学，而是应该根据课程

目标要求、学生学习情况、学习内容的侧重点等的实际情况

调配好理论与操作练习部分，这样才会得到“教”而“学”，

“学”就“会”的效果。

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(二)运用多媒体教学手段进行课堂教学

利用计算机制作的多媒体课件具有图、文、声、像同步，

三维动画演示、模拟实物形成过程等特点，把多媒体课件应

用于课堂教学，不仅可以激发学生的学习兴趣、渲染教学气

氛，还能有效地突破教学

重点、难点，收到事半功倍的效果。如在《计算机应用

基础》中，WINDOWS、WORD、EXCEL等都是面向用户的图形界

面，靠传统教学手段“黑板+粉笔”，学生很难掌握。教师利

用多媒体教室和自制的多媒体课件，可以很清楚的讲解操作

过程，实现了操作过程的可视化，同时，教师也可提出问题

和要求，可以随时让学生自己动手操作，根据不同操作及其