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三年级下册道德与法治教案

课题8、大家的“朋友”课时日期

1、了解公共设施美化环境、方便生活的重要作用，树立爱护公共设施的意

识，培养服务社会的主人翁精神。

2、通过观察调查，了解公共设施的功能和使用现状，培养学生爱护公共设

教学目标

施的好习惯。

3、了解公共设施的功能，并学会正确使用公共设施，了解保护公共设施的

措施。

教学重点了解公共设施美化环境、方便生活的重要作用，树立爱护公共设施的意识。

教学难点了解公共设施的功能，并学会正确使用公共设施，懂得保护公共设施。

教学准备课本插图、多媒体课件、公共设施图片。

预习要求寻找、了解身边的公共设施。

教学过程旁注

一、认识新朋友

1、今天老师要带大家认识几位新朋友，他们就藏在下面的谜语中，仔细听。

2、老师出谜语，学生猜谜。

公园里，路两旁，小哨兵，在站岗。废纸屑，里面放，瓜果皮，肚里藏。高

个子，路边站，脑袋发亮真好看。

一个小伙三只眼，每天路口来值班。目光一变下命令，如果乱闯出危险。

3、教师引导：垃圾桶、路灯、红绿灯，每天为我们默默的付出着，是我们

不会说话的朋友，那你平时在哪里见过这些朋友呢？

4、大家刚刚说的学校、马路、公园这些地方是公共场所，在公共场所里供

大家使用，为大家服务的这些不会说话的朋友，他们有一个好听的名字，叫

做公共设施。这样的公共设施，除了刚刚讲到的垃圾箱、路灯和红绿灯之外，

还有许许多多呢，我们一起去看一看。

5、教师出示四个场景：教室、学校、公园、马路。

学生四人小组合作，在学习单上将课前了解到的公共设施填入对应的场景

里。

教室里：电灯、电扇、桌椅、黑板、扫帚、拖把；

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学校里：水池、垃圾桶、操场、篮球架。

公园中：长椅、垃圾桶、指示牌、照明灯、健身器材；

马路上：护栏、公共站牌、公用电话、公共阅报栏、桥梁、公共自行车等等。

6、小组汇报，教师分场景黏贴好课前准备的公共设施图片，如果出现没有

提前准备到的公共设施图片，教师可以直接板书公共设施的名称。

7、教师引导：大家了解的可真多呀，都是知识渊博的小博士，老师为你们

点个赞。不过老师还想考考你们，这位朋友你们认识吗？教师相机出示窨井

盖图片，引导学生说一说它的名称。

8、学生介绍介绍窨井盖，说一说窨井盖的作用等方面的知识。

二、夸夸好朋友

1、过渡：一个小小的窨井盖竟然有这么大的作用。其它为大家服务的不说

话的朋友，也都有各自的本领，他们的本领各不相同，可以说各有所长，你

们想不想来夸夸他们，同桌一起选择1到2位大家特别喜欢的朋友来夸一夸，

可以用不同的方式，比如编儿歌、演一演，当然还可以用其他你们擅长的方

式，如果需要也可以邀请其他同学一起合作。

2、学生分小组活动来夸一夸我们的好朋友，全班交流，教师指生用各自喜

欢的方式夸一夸公共设施。

3、教师小结：原来有那么多朋友在我们身边，给我们的生活带来了方便，

正是有了他们的默默奉献，我们的生活才变得如此美好。

三、公共设施作用大

1、在我们的生活中，每一种公共设施都有它的使用方法，它们的作用也各

不相同，可以说是各有所长。

2、选择一种你了解的公共设施说说它的使用方法，可以选择生活中常见的，

也可以选择教材