2024年学校教科研工作总结精编（2篇）.docx

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2024年学校教科研工作总结精编

在____年____月____日的上午，于育才小学举办了____区小学数学的六校联合研究活动，吸引了来自____的____名教育行政人员和骨干教师参与其中。本次活动的核心议题为《____》。首先，由____小学的____老师献上了一堂《____口算》课程。陈老师在教学中强调算法的多样性，特别强调了三种“拆”法和“凑整”法，并在此基础上向学生渗透转化法。全班学生不仅掌握了口算技巧，也深刻体验到了数学思维的培养，充分感受到了数学思想的渗透。整节课，陈老师以一个引人入胜的情境串联起所有内容，使学生在快乐中学习数学，实现了知识、能力和情感的多重收获。

第二节课由____小学的____老师教授《口算与技巧》。x老师一开始就设置悬念，通过与学生进行口算比赛，激发了学生的学习热情。整个课程设计的题目都围绕口算展开，涵盖了六年级的整个知识体系，并从中提炼出口算的方法和技巧。两位教师都充分考虑了学生年龄段的特点，深入挖掘教材，并运用多媒体教学工具，引导学生积极思考，深入挖掘数学思想，使课堂有了灵魂。

课后，两位授课教师分享了他们的教学设计意图和教学反思。随后，参会的各校教师进行了热烈的互动评课，从不同角度和深度肯定了这两节课的亮点，并提出了有针对性的建议和问题。大家围绕关键议题积极参与讨论，活跃发言，将活动推向了高潮。

在评课环节后，____小学的数学教研员____老师发表了题为《____能力》的专题报告。她从口算在日常生活中的重要性出发，对所管辖的____个学区的师生进行了实际调查，指出了中高年级学生口算存在的问题，包括“笔算式”口算、盲目练习、质量不足、缺乏趣味性以及对口算教学的轻视。针对这些问题，她根据自己的教学和教研经验，为教师们提出了加强学生口算能力培养的基本策略：基（抓基本）、教（教方法）、练（长训练），给老师们带来了深刻的启示。

最后，____主任对本次活动进行了精彩的总结。x主任强调了口算能力对提升整体数学成绩的重要性，并高度评价了宋老师对口算的深入剖析。他指出，通过实施三字经策略，将极大地提高学生的口算能力，使口算成为他们的一项重要能力，这是我们共同追求的目标。本次活动在各联研单位的大力支持和与会教师的积极参与下，营造了共同研究、共同进步的教研氛围，取得了显著的成效。

2024年学校教科研工作总结精编（二）

在本学年中，我严格遵循学校工作规划与教研工作指导，结合个人实际情况，致力于提升教育教学质量与效果。我积极参与各项教研活动，认真执行教研工作，现将具体工作总结如下：

一、强化理论学习，聚焦课堂实践

1.我深入学习《新课程标准》，细致钻研教材，力求每一堂课都做到精讲。

2.在课堂教学中，我积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力构建民主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，以促进学生自主发展，并逐步形成具有个人特色的教学风格。

3.我积极参与校本教研，准时参加学校组织的教研学习、听课、评课等活动。在这些活动中，我积极集思广益，博采众长，深入反思自身教学行为，以先进的课改理念校正自身的教学行为，提升教研能力。本学期共听课____节，评课____节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列。我每学期担任会诊课中心发言人____次，并上公开课____节，有效促进了个人成长。

二、勤于教研，提升专业素养

我积极、主动地参加各类理念培训学习，今年____月参加了骨干教师培训。通过培训学习，我切实转变了观念，夯实了理论基础，拓宽了视野，了解了教学改革的最新动态。

三、深化教学改革与科研，力求取得成果

在教学教研实践中，我及时进行教学反思，总结教学中的得失，并积极撰写论文，取得了一定的成果。

1.荣获____年长春市小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖。

2.获得长春市数学学科骨干教师荣誉称号。

3.在教学教研之余，我还鼓励和指导学生参加各类竞赛，取得了一定成绩，其中学生读写大赛获得一等奖。

4.论文《渗透数学思想，培养学生数学素养》荣获____年吉林省基础教育校本科研一等奖。

在忙碌的工作中，我的教学、理论水平和教研能力均有所收获和提高。然而，我也意识到在教研的深入程度与效果方面仍存在不足与困惑。未来，我将持续努力，脚踏实地，以期取得更大的进步与提高。