2024道德与法治七年级上册第二单元《成长的时空》单元行动与思考 课件.pptx

2024年秋季道德与法治七年级上册课件第一单元成长的时空第二单元单元行动与思考

目录合作探究02单元回顾01

教学目标1.怎么处理好我和身边的人关系的，让家更美好。2.通过设计一期主题为“成长之路不孤单”，创建一个社团，体会在集体中成长。

单元知识回顾

单元知识回顾学生完成下列思维导图：成长的天空长辈是什么：家的意味怎么做：让家更美好是什么：友谊的真谛怎么做：交友的智慧平辈是什么：集体生活成就我怎么做：共建美好集体朋友集体师生关系家庭是什么：走近老师怎么做：珍惜师生情

合作探究

合作探究学习任务一：情境思考小组合作讨论：1.如果遇到类似的情境，你会怎么想？2.结合自己的经历，谈谈怎样做才能让家更美好。

合作探究学习任务一：情境思考示例：1.如果遇到类似的情境，你会怎么想？情境一，当我们抱怨爸爸心里只有工作时，可能没有充分理解爸爸工作的辛苦和压力，他努力工作也是为了给家庭提供更好的生活条件。应该多站在爸爸的角度思考，理解他的付出，并珍惜他愿意抽出时间与自己谈学习的这份关心。我会体谅爸爸工作忙，自觉主动地学习，不给爸爸添麻烦。情境二，对妈妈嚷嚷是非常不应该的，妈妈冒雨来接是出于对孩子的关爱，我们不能因为自己的面子或者一时的冲动而伤害妈妈的感情。同学的评价也提醒我们要反思自己的行为。我会关心妈妈，让她多休息，在家写完作业后主动做家务。

合作探究学习任务二：实践活动活动一：请设计一期主题为“成长之路不孤单”的宣传简报。活动提示：

合作探究学习任务一：情境思考示例：2.结合自己的经历，谈谈怎样做才能让家更美好。用心体味亲情之爱；相互关爱、彼此尊重，对父母长辈，要孝顺敬重，对兄弟姐妹，要相携相助；学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感；传承中华民族传统家庭美德；不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。

合作探究学习任务二：实践活动分享：小组成员根据内容分工制作简报，并在班内展示、分享。示例：“成长之路不孤单”宣传简报一、调查背景初中阶段是青少年成长的关键时期，良好的人际关系对于学生的身心健康和全面发展至关重要。为了解初中学生在与家人、老师、同学和朋友交往中的情况，我们开展了此次调查。二、调查方法本次调查采用了分组设计问卷的方式，共发放问卷[X]份，回收有效问卷[X]份。

合作探究学习任务二：实践活动三、调查结果1.与家人的交往困惑：部分学生表示与父母存在沟通障碍，父母不理解自己的想法和需求。应对方法：建议增加亲子互动时间，如一起做家务、看电影等；学会主动表达自己的感受，尊重父母的意见。2.与老师的交往困惑：不敢主动向老师请教问题，害怕被批评。应对方法：树立正确的师生观念，老师是帮助我们成长的引路人；尝试勇敢迈出第一步，逐渐建立良好的师生关系。3.与同学的交往困惑：在同学之间的竞争中感到压力大，容易产生矛盾。应对方法：树立正确的竞争观念，竞争是为了共同进步；学会换位思考，理解和包容同学。4.与朋友的交往困惑：担心朋友之间的友谊不长久，在交友中缺乏自信。应对方法：真诚对待朋友，珍惜友谊；不断提升自己，增强自信心。四、总结通过本次调查，我们发现初中学生在人际交往中存在一些困惑，但也找到了相应的应对方法。在成长的道路上，我们并不孤单，家人、老师、同学和朋友都是我们的陪伴者。让我们学会与人交往，珍惜身边的人，共同走过美好的青春岁月。

合作探究学习任务二：实践活动活动二：寻找与自己志同道合的师长和伙伴，尝试创建一个社团，如公益社团、科技创新社团、艺术社团、体育社团、非物质文化遗产保护社团等。活动提示：社团组建后，共同制定社团章程。每学期至少组织两次有意义的活动。每次活动结束后，以制作成果展板或主题汇报的形式进行展示。不断反思和努力，用智慧经营社团，与这个集体共同成长。

合作探究学习任务二：实践活动示例：社团名称：未来创想家社团宗旨：激发创新思维，培养科技素养，探索未知领域。职能：组织科技活动、开展科普讲座、进行科技创新项目研究。活动内容：举办科技知识竞赛、开展科技作品制作比赛、参观科技企业和科研机构。管理原则：民主决策、分工协作、鼓励创新、尊重知识。本学期活动计划：第一次活动，邀请专家进行科技创新前沿讲座。第二次活动，组织校内科技发明大赛，展示同学们的创意成果。每次活动结束后，我们将制作成果展板在校园展示，分享创新成果。通过不断反思改进，让社团成为同学们发挥科技才能的舞台，与社团共同成长，为美好集体贡献力量。

学以致用

学以致用一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）1.如图《听妈妈讲那过去的故事》告诉我们要（）①用心感受体会父母的爱②主动帮助父母分担家务③