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松鼠;任务:
观察小松鼠;第一课时;布封是18世纪法国的博物学家、作家。他毕生从事博物学研究,用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。这部作品对自然界作了详细而科学的描述,并因其文笔优美而著称于世。;驯良矫健歇凉分杈
苔藓狭窄勉强锥形;鼠;líng;shǔ;xiù;xiē;wō;miǎn;关卡理解词语;榛子的果实接近球形,是松鼠的主食之一。;松鼠给你的第一印象是什么?在课文中画出相关语句。;1;观察小松鼠;默读课文,在文中找出有关松鼠的具体信息,分组讨论:作者大概介绍了松鼠哪些方面的内容?;外形;活动范围和规律;行为特点;搭窝;其他习性;根据讨论结果完成表格。;松鼠;松鼠;观察交流会;默读第1自然段,找出描写松鼠外形的句子,说一说:课文是从哪几个方面来写的?读完给了你怎样的感受?;;下面介绍松鼠的外形和课文中对松鼠外形的描述,在表达上有什么不同?;读下面的句子,从文中找出相应的段落,小组讨论二者在表达上的不同。;
松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居,巢以树的干枝条及杂物构成,直径约50厘米。;第4自然详细地描述了松鼠搭窝的过程,表现了松鼠的聪明、能干。;
松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次,一般在4、6月产仔较多。;课文第5自然段还谈到松鼠毛的颜色,以及它们如何梳理毛等内容,形象生动地表现了松鼠爱干净的生活习惯。;回顾课文,思考:本文和《太阳》都是说明性文章,在语言特点上有什么不同?;我们日常阅读的文章中,像说明书、食谱,包括我们列出的信息图表,都能提供准备、清楚的信息,帮助我们认识事物,获得知识。说明性文章的语言特点可以像《太阳》一样平实,也可以像《松鼠》一样活泼,还可以像《中国大百科全书》里的的内容一样简洁明了。;眼观世界;练一练;二、用“先……再……然后……”说一说制作某种食物的过程。
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