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苏教版五年级科学下册《建桥梁》

苏教版五年级科学《建桥梁》教学设计与反思教材简析:

《建桥梁》选自苏教版小学《科学》五年级下册第二单元《形状

与结构》，本单元的教学内容是在学生已经学习了常见材料、常见力

的基础上，通过“建桥梁”的活动，引导学生了解形状与结构的初步

知识，掌握科技制作的初步技能，培养学生的创新意识、创新兴趣、

创新胆量。本课时的教学内容主要有三个部分:

1、初步学会搭建一座桥梁。

2、能够收集有关桥梁的图片和资料。

第一部分:引导学生认识各种桥的特点，对桥梁进行简单分类。

第二部分:课的重点,组织学生搭建三种类型的桥，并比较桥的坚

固程度。这一部分内容是本

是本课引导学生幵展科学探究活动的重要内容。

第三部分:通过拓展延伸，欣赏古今中外名桥，培养学生探究科学

的兴趣与能力。

学情分析:

学生在本单元前两课的学习中，已经了解了形状与结构的初步知

识，掌握了实验动

手的技能，孩子的思维不断拓展，创新能力不断提升。在以往科

学课程的学习中,

学生通过对材料的了解，分类标准的划分以及比较实验中的“公

平原则”的掌握,

合作分工能力的培养，都为本节课的探究活动提供了很大的帮助。

“桥梁的种类有

哪些”、“不同的桥梁有什么作用”、“哪一种桥梁最坚固”、

“为什么一些桥梁

上有桥孔”这些关于桥的问题正是学生心中的困惑，设计本课的

意图就是通过动手

实验和查阅资料，向学生介绍一些浅显的桥梁知识，激发学生研

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究桥梁的兴趣，培

养学生的科技意识和科学探索精神。

教学目标:

过程与方法

科学知识

1、知道桥梁是由桥面、桥墩等组成的。

2、知道拱形桥、吊桥是承受力大而又结实的桥梁。

3、了解常见的桥的特点。

情感态度与价值观

1、经历建桥梁的过程，体验造桥的艰辛和快乐。

2、意识到科学技术在桥梁建设中的作用。

教学准备：每组两个木盒、两张卡纸、一段棉线、一卷胶带、四

根吸管。教师准备相应的教学课件。

教学过程

、谈话导入

师：上课开始，老师想请同学们一起来看一则新闻。

播放苏通大桥建设进程的图片新闻）

2、师：这则新闻讲了什么内容呢？（学生回答）

师：现在呢，苏通大桥正在建设过程中，那你们想不想看一看苏

通大桥建成以后是什么样子的？

播放“苏通大桥效果图”。

师：看了这幅图片，你的心中有什么感受？

师：苏通大桥是我们江苏省的第六座长江大桥，它非常的雄伟壮

观，对吗？那

么老师这里还有许多美丽的桥梁图片，你们还想看吗？（想）

师：那请同学们在看的时候，注意一下这些桥梁的形状是怎样的，

有什么特点，可以吗？

播放课件。课件展示的桥梁有：赵州桥、清名桥、美国金门大桥、

法国米约

大桥、日本明石海峡大桥、无锡蓉湖大桥、江阴长江大桥、南京

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长江大桥、开封黄