第5课：你是人间的四月天九年级上册语文一课三练课时练试卷精编（部编版）含答案.pdfVIP

第5课：你是人间的四月天

一、课内基础练习

1．阅读下面的诗歌选段，回答问题。

那轻，那pīngtíng，你是，鲜妍/百花的冠冕你带着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。

雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦/水光浮动着你梦期待中白莲。

你是一树一树的花开，是燕/在粱间nínán——你是爱，是暖/是希望，你是人间的四月天！

(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。

pīngtíng()nínán()鲜妍()柔嫩()

(2)选段中有两个错别字，请找出来并改正。

________改为________________改为________

(3)请写出选段中破折号的作用。

_______________________________________________________________________

2．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()

A．人间四月天，清丽典雅地涉水而来，清清浅浅，让你尽展笑颜。

B．为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备。

C．四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。

D．你是四月早天里的云烟。

3．按要求填空。

(1)《你是人间的四月天》的作者是__________，福建闽县(今福州)人，建筑师、________、

________。

(2)诗中从听觉到视觉总写“你是人间的四月天”的特点的诗句是：

____________________/____________________。

(3)诗中运用动态的词语表现早春湿润的感觉的诗句是：__________________/______________

______________。

4．下列关于这首诗的分析有误的一项是()

A．那“月圆”的“庄严”与“天真”，显出爱的深刻与厚重、纯朴与大气，揭示了爱的内涵与真谛。

B．在形式上，这首诗采用新月诗派的诗美原则：讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律的乐感。

C．第四节写“鹅黄”“绿”“白”等颜色，是借对方写自己，流露出爱的缠绵。

D．诗中采用重重叠叠的比喻，意象美丽而无雕饰之嫌，反而愈加衬托出诗歌的纯净意境——在华美的

修饰中更见清新自然的感情流露。

整体感知

阅读《你是人间的四月天》，回答问题。

5.下列对这首诗节选部分的分析有误的一项是

A.那“月圆”的“庄严”与“天真”，显出爱的深刻与厚重、纯朴与大气，揭示了爱的内涵与真谛。

B.在形式上,这首诗采用新月诗派的诗美原则:讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律的乐感。

C.第三节写“鹅黄”“绿”“白”等颜色，是借对方写自己，流露出爱的缠绵。

D.诗中采用重重叠叠的比喻，意象美丽而无雕饰之嫌，反而愈加衬托出诗歌的纯净意境一在华美的

修饰中更见清新自然的感情流露。

6.“你是夜夜的月圆”中的“夜夜的”有什么含义?

答：

7.简述节选的诗节在形式上的一些特点。

答：

8..将“那轻，那娉婷，你是，鲜妍”换成“你是那轻,那娉婷，鲜妍”好不好?为什么?

答：

9.全诗运用了大量的比喻，把“你”比作“四月天”主要是为了突出什么主题？(用诗中的词语回答)

答：

_

10．结合诗句分析，诗人