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苏教版高中化学选修《化学反应原理》专题3第三单元盐类水解教案--第1页
苏教版高中化学选修《化学反应原理》专题3第三单元盐类的水解教课设计
盐类的水解（第一课时）
【教材解析】
“盐类水解”这一教课内容在苏教版《化学反应原理》（选修）专题3“溶液中的离子反
应”的第三单元内容。在此以前，学生已经学习了均衡特色及挪动原理，以及电解
质在水溶液中的电离，包含弱电解质的电离均衡和水的电离均衡两个均衡系统，都是平
衡原理的详尽应用。学生也初步从微观角度认识了溶液酸碱性的实质。在此基础上再来
研究盐类在溶液中的变化规律，以及对溶液酸碱性的影响，这样的安排既能促进学生的
认知发展，又能使学生对均衡原理和弱电解质看法的详尽应用和再认识。同时，盐类水
解的知识又与后续积淀溶解均衡密切相连的。从知识结构上讲，盐类水解均衡是继化学
均衡、弱酸、弱碱均衡、水的电离均衡系统以后的又一个均衡系统，它们与将要学习的积
淀溶解均衡构成了中学化学的完好的均衡系统，经过学习盐类水解，有益于学生成立
电解质溶液的均衡系统。
本单元内容包含盐类水解和盐类水解的应用两部分，第一部分为要点内容。教材在
设计上先是经过活动与研究实验让学生感觉盐溶液的酸碱性，获得盐溶液有的是呈碱性、
有的呈酸性而有的呈中性的感性认知，并经过谈论活动从宏观上认识并概括出盐的
构成与其溶液酸碱性之间的关系。在学生完成感性认识后，教材指引学生从微观角度去
研究盐溶液呈酸碱性的实质，教材以常有典型的氯化铵、醋酸钠和氯化钠三种盐在水溶
液电离出的某些离子能与水电离出的H＋或OH－形成弱酸或弱碱的过程，解析了这一过
程对水电离均衡的影响，从而在更深刻从微观粒子变化的水平揭露了盐溶液酸碱性的本
质。第二部分其实是谈论均衡挪动原理在盐类水解均衡上的应用，及在实质生产生活
中重要意义，进一步使学生认识到化学知识的重要性。
【教课目标】
1、知识与技术
认识盐类水解的定义，发生的条件和实质以及水解的规律。
2、过程与方法
经过实验并运用概括法解析盐类的溶液呈不一样酸碱性的原由；从微观角度研究盐类水解
的实质原由，让学生在学习过程中掌握从宏观到微观、从静态到动向的研究方法。
3、感情、态度与价值观
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苏教版高中化学选修《化学反应原理》专题3第三单元盐类水解教案--第1页
苏教版高中化学选修《化学反应原理》专题3第三单元盐类水解教案--第2页
苏教版高中化学选修《化学反应原理》专题3第三单元盐类的水解教课设计
经过研究不一样的盐溶液体现不一样酸碱性的实质原由，学会透过现象看实质；意会矛盾的
“对峙与一致”以及矛盾“特别性与广泛性”的哲学看法。
【要点、难点】
要点：盐类水解的实质
难点：盐类水解方程式的书写和解析
【实验用品】
－1
仪器及用品：镊子、玻璃棒、pH试纸、标准比色卡、浓度均为0.1mol·LCH3COONa、
Na2CO3、NH4Cl、Al
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