北师大版四年级温度教学设计中的教学评价.docx

北师大版四年级温度教学设计中的教学评价.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

北师大版四年级温度教学设计中的教学评价

教学内容:

本节课的教学内容选自北师大版四年级数学下册第五单元《温度》。具体包括温度计的认识、温度的测量和温度转换等内容。

教学目标:

1.让学生掌握温度计的使用方法,能够正确读取温度值。

2.培养学生运用温度知识解决实际问题的能力。

3.通过对温度的学习,培养学生对自然科学的兴趣和好奇心。

教学难点与重点:

重点:温度计的使用方法,温度转换的理解和应用。

难点:温度转换公式的记忆和运用,解决实际问题时对温度的转换和计算。

教具与学具准备:

教具:温度计模型、温度转换表格、多媒体教学设备。

学具:温度计模型、温度转换表格、练习题册。

教学过程:

一、情景引入(5分钟)

通过多媒体展示不同季节的图片,让学生感受温度对生活环境的影响。引导学生思考如何测量温度,引入本节课的主题。

二、新课导入(10分钟)

1.介绍温度计的结构和原理,讲解如何正确使用温度计。

2.讲解温度转换的方法和公式,让学生进行实际操作,加深理解。

三、例题讲解(10分钟)

1.出示例题,讲解温度转换的步骤和注意事项。

2.让学生分组讨论,共同完成例题的解答。

四、随堂练习(10分钟)

出示练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。教师巡回指导,解答学生的疑问。

五、课堂小结(5分钟)

板书设计:

板书温度计的使用和温度转换

板书内容:

1.温度计的结构和原理

2.温度计的使用方法

3.温度转换公式及应用

作业设计:

1.作业题目:请用温度计测量教室的温度,并将结果记录下来。

答案:略

2.作业题目:某地天气预报显示气温为25℃,实际体感温度为30℃,请解释原因。

答案:略

课后反思及拓展延伸:

本节课通过实际操作和练习,让学生掌握了温度计的使用方法和温度转换的应用。在教学中,注意引导学生思考,激发学生的学习兴趣。但在课堂时间的安排上,可以更加合理,给予学生更多的时间进行练习和讨论。

拓展延伸:

让学生调查生活中的温度应用,如食品保鲜、医疗保健等,了解温度在实际生活中的重要作用。

重点和难点解析:

在上述教学设计中,有几个重点和难点需要特别关注。温度计的使用方法和温度转换是本节课的核心内容,学生需要通过实践操作和讲解来熟练掌握。如何引导学生运用温度知识解决实际问题,培养学生的实践能力,也是教学的重点。在教学过程中,如何设计有效的教学活动,激发学生的学习兴趣和主动性,也是一个重要的教学难点。

一、温度计的使用方法:

1.温度计的量程和分度值:向学生讲解温度计的量程和分度值,让学生明白温度计能够测量的温度范围和每个小格表示的温度值。

2.温度计的放置和读数:讲解温度计的放置方法,如插入液体中的深度,以及如何正确读取温度计的示数。

3.温度计的校准:介绍温度计的校准方法,让学生了解如何确保温度计的准确性。

二、温度转换的应用:

1.温度转换公式:向学生讲解摄氏度与华氏度之间的转换公式,以及如何运用转换公式进行温度计算。

2.温度转换的实践操作:通过实际操作,让学生学会如何将摄氏度转换为华氏度,或将华氏度转换为摄氏度。

3.温度转换在实际生活中的应用:举例说明温度转换在生活中的实际应用,如天气预报、医疗保健等。

三、解决实际问题:

1.设计实践情境:通过设计真实的实践情境,让学生运用温度知识解决问题。例如,让学生测量室内温度,并据此调节空调温度,使室内温度保持在舒适的范围内。

2.引导学生思考和讨论:在解决问题的过程中,引导学生思考和讨论,培养学生解决问题的能力和团队合作精神。

四、激发学生的学习兴趣和主动性:

1.创设有趣的情境:通过创设有趣的情境,如温度变化的实验,激发学生的学习兴趣。

2.设计互动活动:设计一些互动活动,如小组讨论、实验操作等,让学生积极参与课堂,提高学习的主动性。

3.给予鼓励和表扬:在教学过程中,对学生的积极参与和正确答案给予鼓励和表扬,增强学生的自信心。

本节课程教学技巧和窍门:

1.语言语调:在讲解温度计的使用方法和温度转换时,使用清晰、简洁的语言,语调生动有趣,吸引学生的注意力。

2.时间分配:合理分配课堂时间,确保有足够的时间进行温度计的使用方法和温度转换的讲解,同时留出时间进行随堂练习和小组讨论。

3.课堂提问:通过提问的方式,引导学生思考和参与课堂,激发学生的学习兴趣。例如,在讲解温度转换时,可以提问学生:“为什么摄氏度和华氏度之间的转换公式是这样的?”

4.情景导入:通过多媒体展示不同季节的图片,引导学生思考温度对生活环境的影响,从而引入本节课的主题。

教案反思:

1.在讲解温度计的使用方法时,我是否清晰地解释了温度计的量程、分度值和校准方法?

2.在讲解温度转换时,我是否详细讲解了转换公式,并让学生进行了实际的操作练习?

3.我是否设计

文档评论(0)

137****0282 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档