6.2　第2课时　用电器的额定功率练习教学设计-2023-2024学年华东师大版九年级上册科学.docx

6.2第2课时用电器的额定功率练习教学设计-2023-2024学年华东师大版九年级上册科学

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为华东师大版九年级上册科学第6.2节的练习：用电器的额定功率。课程内容包括理解额定功率的概念、学会计算简单电器的额定功率，以及掌握用电器的实际功率与额定功率之间的关系。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了电功和电功率的基本概念，了解了功率的计算方法。本节课将在这个基础上，进一步深化学生对功率的理解，特别是额定功率这一概念的掌握，并能够将理论知识应用于实际生活中，分析用电器的功率问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的科学思维能力，特别是分析和解决问题的能力；提升学生的实验操作技能，通过实际测量和数据分析，增强学生对物理概念的理解；培养学生的团队合作意识，在小组讨论和实验过程中，提高沟通协作能力；强化学生对物理知识的应用能力，将理论知识与生活实际相结合，提升学生的实践创新能力。

学情分析

本节课的授课对象为九年级学生，他们已经具备了一定的物理知识基础，特别是对电功和电功率的概念有了初步的认识。学生在之前的学习中已经掌握了基本的数学运算技能，能够进行简单的数学计算。然而，对于额定功率的理解和实际应用可能还存在一定的困难。

在能力方面，大部分学生具备一定的实验操作能力，但操作技能水平参差不齐，需要老师在实验环节进行个别指导。在素质方面，学生普遍具备良好的学习态度，但对物理学科的兴趣程度不同，这可能会影响到他们对课程的学习积极性和主动性。

在行为习惯方面，部分学生可能存在上课注意力不集中、做笔记不规范等问题，这可能会对他们的学习效果产生一定影响。因此，在教学过程中，老师需要关注学生的学习状态，及时进行引导和纠正。

教学资源

软硬件资源：实验室、电路器材、计算器、多媒体投影仪、白板。

课程平台：学校教学管理系统、科学课程教学平台。

信息化资源：科学教学视频、额定功率计算软件、在线实验模拟软件。

教学手段：讲授法、实验法、讨论法、小组合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“用电器的额定功率”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解用电器的额定功率知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“用电器的额定功率”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“用电器的额定功率”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解用电器的额定功率的计算方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握用电器的额定功率的计算方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实验等活动，体验用电器的额定功率的计算方法的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解用电器的额定功率的计算方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握用电器的额定功率的计算方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解用电器的额定功率的计算方法，掌握实际应用技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“用电器的额定功率”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“用电器的额定功率”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提