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小学语文经验交流发言稿

小学语文经验交流发言稿

作为一名语文老师，我们知道怎么样和大家分享自己的教学经验

吗？以下是小编为大家整理好的小学语文经验交流发言稿，欢迎大家

阅读参考！

小学语文教学经验交流稿【1】

虽说从教二十余年了，但要说经验，确实也没有，有的只是凭借

自己的努力和全身心的付出做了我应做的事。

一、建立良好的班风、学风。

严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证，

因此，新学期开学接到一个新班，我首先对学生进行思想教育，端正

态度，学习时认真细心，玩耍时快乐开心，遵守学校纪律，完成各项

作业是应该努力用心。在班级班管理上（学习、纪律、安全）一是一，

二是二，决不马虎，决不妥协。记得向一位老教师讨经验，得到两个

字：认真。是啊！凡事只要认真起来，没有做不好的。我们的班级，

各项工作分工明确、责任到人。都说孩子们有无穷的潜力，这一点在

我们班充分体现。教给孩子们方法，他们竟干的那么好！那么认真用

心！每天每个孩子到校后都像小主人那样把自己的事干得漂亮至极。

你看班长，全面工作做得好：第二组桌子歪了，读书时间到了，开始

听写俨然一位小老师吗。学生们各负其责，各干各事，这样我就闲

下来了，干啥呢？耍手机（记录孩子们的闪光点，发到“乐教乐学”

里，不忘奖上几朵红花，不吝啬几句赞美的话。）了解学生的预习情

况、准备上课。其次说一些最能打动学生内心的话来唤起他们学习的

激情。比如去年我刚接住四年级，就有学生在师生很陌生的情况下，

偷偷地跟我说班里某某经常不写作业，某某抄别人作业等等，我知道

这是一次好的教育机会，我对全班同学说“同学们，我很高兴今年能

教到你们，早就听说咱们班同学脑子聪明，上进心强，通过这几天的

接触，我感觉到了，老师不爱打听你们的过去，我只看重今天，不管

以前你表现怎样，那已经成为过去，从今天开始，遵守纪律，努力学

习，我相信我们班每一个学生都会有进步的。”我的这番看似寻常的

话，没想到却起了很大的作用，唤起学生的学习激情，为我今后的教

学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。

该严时严，该松时松，该爱时爱。课间我会和孩子们一起做课间

操，他们教我跳双摇；美术课一起画画，他们说我画的美，我可高兴

了；放学和他们一起到野地里玩（因为住校）打车轮、讲笑话、表演

课本剧、吃点孩子们从口袋里掏出的煮绿豆（虽然脏脏的）。跟孩子

们做朋友，既玩的开心，又拉近了师生的关系，使他们更容易接受我

了，随之而来的是工作更游刃有余，得心应手了。（这是又一法宝，

很灵的。呵呵）

二、时刻培养学生学习习惯

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施和学生的学习。这个

学期重点培养的学习习惯包括以下几方面：

1、课前准备，上课前必须把该节课的学习用品准备好，这样用时

省时高效。

2、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，

并适时教给学生预习的方法。教会学生预习的方法：读课文两遍、划

出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题，坚持课前

预习，并让学生在预习中发现问题。新课授完，必要求复习。

3、上课方法，该说时就说，该听时就听，该写时就写，认真听讲，

积极思考。学会听课，学会做笔记。写工整字，做规范作业。我特意

把《米芾学书》一文提前讲授，强调文字书写的重要性及其方法，并

适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练，使学生的字越来越漂

亮，作业越来越规范、美观。

每天练字，我和学生一起进行，有时我会自豪的向全班展示我的

字，看我写的多好！（其实真的不咋样）有时我会拿起某个学生的字

啧啧的说还没你写的好，我得努力超过你，孩子们就呵呵的笑。

听写，师生轮流当老师，一人念，其他人写，我的也和同学们交

换者批改，孩子们会毫不留情给我的错字打上×，并让我补几遍，嘿嘿！

可他们并不知道我故意在易错字上动了脑筋。

阅读，语文是语言，除课堂教学之外，还需让学生多读、多讲、

多练。为此，在早读时，我坚持跟班了解学生朗读及背诵情况，前一

段还掀起了朗读背诵大比拼，孩子们热情高涨。期间发现问题及时纠

正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消

化。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

小练笔，以往的教学中我都会要求学生将好的词语、句子、段落

摘抄在习作笔记上，但如果只是一味的记录并不翻看、积累、消化的

话也都是白搭，所以本学期我一方面要求孩子们