1. 消息二则 第2课时 课件 2024-2025学年统编版五四学制语文八年级上册.ppt

1.消息二则第二课时我三十万大军胜利南渡长江1.行文精粹，简洁有力。文章用了一系列的四字短语，如“军无斗志”“纷纷溃退”等，写出了敌军不堪一击的狼狈相；又如“万船齐放”“直取对岸”等，写出了我军横渡长江、奋勇向前的豪气，体现了我军攻势之迅猛、凌厉。四字短语音节短促，生动而有气势。特色总结2.短小精悍，言简意赅。这则消息所反映的是人民解放军胜利南渡长江的重大历史事件。这一战役声势浩大，但作者只用了不到二百字（不含电头），就对这次战役做了简洁又不失完整的报道。特色总结全篇问题探究[重点]这则消息报道的是一场大战，虽只用了不到二百字（不含电头），效果却很好，请简要分析。这则消息的主要目的是及时准确地报道事实，而不是渲染大场面。虽不足二百字，但是具备了消息的“六要素”和消息结构中的标题、导语、主体、结语四个部分，没有一个多余的字，做到了言简意赅，同时又不失生动，如用一系列的四字短语形象地再现了战斗的情景。四字短语音节短促，与所表达的人民解放军攻势的迅猛、凌厉相得益彰。叙述层次分明、一目了然，也起到了良好的表达效果。人民解放军百万大军横渡长江特色总结1.详略得当，突出主题。主体部分略写了中、西两路军，而详写了东路军。因为此处敌人的防线比较巩固，战略意义比较重大。其他两路军所遇抵抗甚为微弱，故略写。这样写详略得当，主次分明，更加表现出我军锐不可当的气势和英勇善战的精神。特色总结2.叙议结合，深化主题。这篇新闻在报道西路军进展情况后，插入一段简要的议论，指出我军取得胜利的原因。这种议论既交代了我军取胜、敌军失败的政治上和军事上的原因，更重要的是由此使读者进一步了解了整个国民党反动政权必然覆灭的命运，从而深化了报道的主题。全篇问题探究[重难点]主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军”的顺序叙述？中路军首先发起渡江作战，所以先写；其次，中、西两路军所遇到的敌军抵抗都很微弱，东路军所遇到的敌军抵抗较为顽强，所以中、西两路军写在前，东路军写在后。这样的顺序反映了三路大军开始渡江的时间的先后，也揭示了战役的形势和发展的趋向。根据时间发展及事件特点安排叙述顺序，清晰合理。一课一法一练叙议结合讲解：“叙”就是记叙，包括记人、叙事；“议”就是对人、事的好坏与是非等阐述自己的观点和态度。效果：在充分叙述事实的基础上，发表一些精辟的议论可以深化文章的主题，激发人们的情感，揭示事物的本质。链接教材：《人民解放军百万大军横渡长江》运用叙议结合的写作手法，分析了人民解放军取得胜利的原因，突出了我军英勇善战、锐不可当的气势。一法运用：注意事项：（1）以“叙”为主。叙述类的文章要以“叙”为主，它是情、理、趣等赖以存在的基础，因此对所叙述的内容的选择、整理和加工，尤其重要。（2）以“议”辅“叙”。要对人物或客观事物进行恰当的分析和评论，对问题发表见解、主张，以说服他人。~~~~~~~~~~~~~~~~叙议结合，赞扬了白求恩毫不利己专门利人的共产主义精神。~~~~~~~~~~~~一课一法一练白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。——七年级上册·毛泽东《纪念白求恩》一例记叙[]议论[]一课一法一练一练请你运用叙议结合的手法写一则新闻。一课一法一练一课一德一行哪里有正义，哪里就是圣地。——培根正直者，顺道而行，顺理而言，公平无私。——《韩诗外传》古人言正义，社会主义核心价值观之“公正”一课一德一行张释之，字季，汉代廷尉。他是中国封建史上第一位被正式立传的最高司法官。有一次，有个人不小心惊了汉文帝乘坐的车马，被抓后交给张释之治罪。张释之依法对犯人处以罚金。汉文帝愤怒地说道：“这个人惊了我的马，幸好我的马性情温和，所以我才没有受伤，如果换作其他的马，我肯定会受伤，你现在只对他判处罚金，实在是太轻了。”古人行一课一德一行张释之对汉文帝说：“如果陛下要杀他，那么直接杀了便是。但是，既然交给我来审理，我就要依法处理。因为法律是陛下与天下臣民共同遵守的，如果不按照法律处理，那么法律就无法取信于民。我作为廷尉，必须秉公裁断。如果我执法有所偏倚，那么天下臣民就会不知所措，不知道是否还应当将法律作为自己行为的准则。”汉文帝思虑良久后对张释之说，廷尉处理得对。一课一德一行张释之的“法者天子所与天下公共也”的法治理念，形成了他以法律为准绳的信念和不阿贵、不凌弱的执法