科学家万步炎的故事（教学设计）-2023-2024学年小学科学课后服务科普课程.docx

科学家万步炎的故事（教学设计）-2023-2024学年小学科学课后服务科普课程

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容选自小学科学课后服务科普课程，主要讲述科学家万步炎的故事。通过学习本节课，学生将了解到万步炎科学家在科学研究领域的杰出贡献，以及他的人物品质和科研精神。本节课的内容与课本中的科学家传记单元相关联，旨在培养学生的科学素养和探究精神。

具体教学内容包括：

1.万步炎科学家的生平简介：介绍万步炎科学家的出生背景、教育经历和职业发展等。

2.万步炎科学家的研究领域和成就：介绍万步炎科学家在地质学、地球物理学等方面的研究成果，以及他所取得的学术荣誉。

3.万步炎科学家的科研精神：探讨万步炎科学家在科研过程中表现出的坚定信念、勇于创新和无私奉献等品质。

4.万步炎科学家对我国科学事业的贡献：分析万步炎科学家在我国科学事业发展中所作出的重要贡献，以及他对我国科技进步的影响。

5.学习万步炎科学家的榜样精神：引导学生从万步炎科学家的事迹中汲取启示，树立远大的科学志向，培养良好的科学素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究精神、创新思维和实践能力，提高学生的科学素养。通过学习万步炎科学家的故事，学生将能够：

1.了解科学家万步炎的生平事迹和杰出贡献，培养学生的科学态度和价值观。

2.学习万步炎科学家在科研过程中的创新思维和坚持不懈的精神，提升学生的科学思维能力。

3.分析万步炎科学家对我国科学事业的贡献，培养学生的国家认同感和社会责任感。

4.引导学生从万步炎科学家的事迹中汲取启示，树立远大的科学志向，培养学生的科学探究精神和实践能力。

5.通过小组讨论和实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）万步炎科学家的生平简介：学生需要掌握万步炎科学家的出生背景、教育经历和职业发展等基本信息。

（2）万步炎科学家的研究领域和成就：学生需要了解万步炎科学家在地质学、地球物理学等方面的研究成果，以及他所取得的学术荣誉。

（3）万步炎科学家的科研精神：学生需要理解万步炎科学家在科研过程中表现出的坚定信念、勇于创新和无私奉献等品质。

（4）万步炎科学家对我国科学事业的贡献：学生需要分析万步炎科学家在我国科学事业发展中所作出的重要贡献，以及他对我国科技进步的影响。

（5）学习万步炎科学家的榜样精神：学生需要从万步炎科学家的事迹中汲取启示，树立远大的科学志向，培养良好的科学素养。

2.教学难点：

（1）理解万步炎科学家的研究领域和成就：学生可能对地质学、地球物理学等专业术语和研究成果难以理解，需要教师通过生动形象的语言和举例进行解释。

（2）感悟万步炎科学家的科研精神：学生可能难以理解万步炎科学家在科研过程中所面临的困境和挑战，以及他如何克服这些困难。教师可以通过讲述科学家的事迹、展示相关图片和视频等方式，帮助学生感受科学家勇于创新、坚持不懈的精神。

（3）分析万步炎科学家对我国科学事业的贡献：学生可能对我国科学事业的发展历程和万步炎科学家的贡献缺乏了解，教师可以通过讲解和展示相关资料，帮助学生理解万步炎科学家在我国科学事业中的重要地位。

（4）学习万步炎科学家的榜样精神：学生可能难以将万步炎科学家的事迹与自己的学习和生活实际相结合，教师可以通过组织小组讨论、分享个人经历等方式，引导学生从万步炎科学家的事迹中汲取启示，树立远大的科学志向。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-万步炎科学家的相关书籍和传记资料

-互联网连接，用于查找和下载相关资料

2.课程平台：

-学校提供的在线课程平台，用于上传教学材料和作业

-学校图书馆的电子资源，包括学术论文和期刊

3.信息化资源：

-万步炎科学家的相关视频资料，如纪录片、采访等

-科学教育网站和在线学习资源，提供相关的科普文章和教学活动

4.教学手段：

-小组讨论，让学生合作探究万步炎科学家的事迹和贡献

-案例分析，让学生通过分析实际案例来理解万步炎科学家的科研精神

-角色扮演，让学生模拟万步炎科学家进行科研工作，增强学生的参与感和实践能力

-小组报告，让学生展示他们对万步炎科学家的研究和学习成果

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张地球的照片，提出问题：“你们知道地球是由什么组成的吗？”引导学生思考地球科学的重要性。接着，教师简要介绍万步炎科学家的生平背景，激发学生的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，详细讲解万步炎科学家的研究领域、成就和科研精神。重点阐述万步炎科学家在地质学、地球物理学等方面的贡献，以及他所取得的学术荣誉。

3.师生互动环节（5分钟）

教师提