粤教粤科版科学一上第一单元第4课时《学会运用工具》教案.pdf

粤教粤科版科学一年级第一单元第4课时教学设计

课题身边的物品单元一学科科学年级一

科学知识：

1.知道使用放大镜观察物体能看到更多的细节。

2.学会使用放大镜观察物体的细节部分，能用简单的词语描述和记录观察所得的信息。

3.放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。

科学探究过程：

1.正确使用放大镜观察物体。

学习

2.比较用肉眼观察和使用放大镜观察的不同。

目标

3.在教师的指导下，能围绕一个观察主题尝试多角度、多方式进行观察。

4.在观察过程中，培养与他人合作的习惯。

情感态度与价值观：

1.理解使用放大镜的意义。

2.增强使用放大镜观察身边世界的兴趣、

3.认识到可以运用工具帮助我们观察到用肉眼看不到的世界。 

重点学会使用放大镜，通过对比观察，感受肉眼观察与使用简单仪器观察的区别。

难点使用放大镜观察物体的细节部分，能用简单的词语描述和记录观察所得的信息。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课展示图片——十二生肖邮票观察邮票，说一说自己对邮从解决简单的

提出问题：同学们知道这是什么吗？票的认识问题入手，让学

追问：每一张邮票上的字太小了，我学生回答：使用放大镜生在不知不觉中

想看清楚，你有什么办法吗？应用工具

讲授新课一.用放大镜观察1.从科学的角度定义放大镜先从科学的角度

1.介绍放大镜的科学概念：用来观察的概念。介绍放大镜，让

物体微小细节的简单目视光学器件。2.观察放大镜，并说出这种学生从意识上知

2.引导学生观察放大镜仪器有哪些部分组成道这是一种科学

纠正并特别强调放大镜的机构：透镜仪器。

好镜柄两大部分

3.深入科学了解放大镜

3.观察放大镜的镜片和镜柄

透镜：一整块的透明或半透明物体。内容的学习让学

其折射面是两个球面，或是一个球面说出自己的发现和疑惑生先观察，再介

一个平面。小组内讨论绍，让学生的学

摸上去非常平滑，不会凹凸不平。——（1）摸上去非常平滑，习逐步深入，体

通常周围有物料围绕着。不会凹凸不平。现学生为主的理

特点是中间厚边缘薄。（2）镜柄是圆柱形的念

镜柄：连着透镜。样子并没有局限，

最普遍的是柱状。4.小组合作——做一做，说

4.引导学生进行观察：观察非洲菊一说

——用肉眼观察（1）直接用眼睛观察非洲菊