湖北省七年级生物上册 第三单元 第五章 第二节 实验《绿色植物的呼吸作用》说课稿 新人教版.docx

湖北省七年级生物上册第三单元第五章第二节实验《绿色植物的呼吸作用》说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湖北省七年级生物上册第三单元第五章第二节实验《绿色植物的呼吸作用》说课稿新人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为湖北省七年级生物上册第三单元第五章第二节实验《绿色植物的呼吸作用》。内容包括：呼吸作用的基本概念，绿色植物进行呼吸作用的过程，以及呼吸作用在生产中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了细胞的基本结构和功能，了解了光合作用的过程。在此基础上，本节课将引导学生探索绿色植物的呼吸作用，使他们对植物的生命活动有更全面的了解。此外，通过实验操作，培养学生观察、分析和解决问题的能力，与之前学过的科学探究方法相呼应。

核心素养目标

1.提升生命观念：使学生理解绿色植物呼吸作用的基本原理，认识到生物体生命活动的相互联系和统一性。

2.培养科学思维：通过观察、实验、分析等过程，培养学生运用科学方法探究问题的能力，形成严谨的科学态度。

3.强化社会责任：使学生了解绿色植物呼吸作用在生态系统中的作用，认识到生物科学知识在环境保护和可持续发展中的重要性。

4.提高科学探究能力：指导学生设计实验方案，进行合作探究，培养团队协作能力和创新精神。

重点难点及解决办法

重点：绿色植物呼吸作用的概念、过程及其在生态系统中的作用。

难点：呼吸作用与光合作用的区别与联系，实验操作中的观察与分析。

解决办法：

1.采用直观演示和动画辅助，帮助学生形象理解呼吸作用的过程，强化对重点知识的记忆。

2.通过对比表格，引导学生自主总结呼吸作用与光合作用的异同，突破难点。

3.在实验操作环节，教师进行示范指导，提醒学生观察细节，引导学生运用已学知识分析实验现象，提高解决问题的能力。

4.组织小组讨论，鼓励学生提问和分享，促进互动交流，共同攻克难点问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好生物课本，以便课堂上查阅第三单元第五章第二节的相关内容。

2.辅助材料：准备绿色植物呼吸作用的图片、流程图、对比表格等多媒体资源，辅助学生理解和记忆。

3.实验器材：提前检查并准备实验所需的植物材料、锥形瓶、橡皮塞、澄清石灰水等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区、小组讨论区，便于学生进行合作探究和实验操作。同时，准备多媒体设备，以便展示辅助教学材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于绿色植物呼吸作用的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕呼吸作用的概念和过程，设计探究性问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步理解呼吸作用的基本知识。

-思考预习问题：针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前接触呼吸作用的概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习习惯和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过一个简单的植物生长视频，引出呼吸作用的重要性。

-讲解知识点：详细讲解呼吸作用的过程及其与光合作用的区别。

-组织课堂活动：设计小组合作实验，观察植物呼吸作用对石灰水的影响。

-解答疑问：针对学生在实验中产生的疑问，进行解答和指导。

-学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考呼吸作用的过程和意义。

-参与课堂活动：在小组内合作进行实验，记录观察结果。

-提问与讨论：对实验结果进行讨论，提出疑问并寻求解答。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解呼吸作用的知识点。

-实践活动法：通过实验，培养学生的观察力和动手操作能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

-通过实验和讨论，帮助学生突破重点和难点，理解呼吸作用。

-培养学生的实验操作技能和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐关于植物呼吸作用的研究文章和视频，供学生深入探究。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

-完成作业：认真完