整理与评价.8 数据的收集和整理 教学设计2023-2024学年三年级数学下册同步教学（冀教版）.docx

整理与评价.8数据的收集和整理教学设计2023-2024学年三年级数学下册同步教学（冀教版）

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版数学三年级下册的“整理与评价.8数据的收集和整理”。通过本节课的学习，学生将掌握收集数据、整理数据的方法，学会用图表的形式表示数据，并能够通过数据分析得出结论。具体内容包括：

1.数据的收集：学生将学习如何通过调查、实验等方式收集数据，并了解数据收集的方法和注意事项。

2.数据的整理：学生将学习如何将收集到的数据进行分类、排序和汇总，并能够用图表的形式表示数据。

3.数据分析：学生将学习如何通过数据分析得出结论，并能够运用数据分析解决实际问题。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的加减法和乘除法运算，对数学有一定的认识和理解。此外，学生在生活中也已经有了一些数据的收集和整理的经验，如填写调查问卷、统计物品数量等。这些已有知识将为本节课的学习提供基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：学生能够通过数据的收集和整理，运用逻辑推理能力分析数据，得出合理的结论。

2.数据分析：学生能够运用数据分析的方法，从数据中提取有价值的信息，并能够运用信息解决实际问题。

3.数学建模：学生能够将实际问题抽象为数学问题，通过收集和整理数据，构建数学模型，并运用模型进行分析。

4.数学沟通：学生能够清晰地表达自己的数据收集和整理的过程，以及得出的结论，并与他人进行交流和合作。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了加减法和乘除法运算，对数学运算有一定的理解。此外，学生在生活中已经积累了一些数据收集和整理的经验，如填写调查问卷、统计物品数量等。这些已有知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对新鲜事物充满好奇，善于观察和发现。在学习过程中，部分学生可能对数据的收集和整理感兴趣，而另一部分学生可能更关注数据分析的结果。学生的学习能力方面，部分学生具备较好的逻辑推理和分析能力，能快速掌握数据整理的方法；而其他学生可能需要更多的实践和引导。在学习风格上，有的学生喜欢动手操作，有的学生则更喜欢观察和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在数据的收集环节，学生可能不知道如何有效地收集数据，或对数据的准确性产生疑问。在数据的整理环节，学生可能对如何分类、排序和汇总数据感到困惑。在数据分析环节，学生可能难以从数据中提取有价值的信息，并运用信息解决问题。此外，学生在表达和沟通数据分析过程及结果时，可能存在表述不清、逻辑不严密等问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解数据收集和整理的方法、步骤以及相关注意事项，帮助学生掌握基本概念和方法。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，分享数据收集和整理的经验，促进学生之间的互动和交流。

3.实验法：教师引导学生进行实际操作，通过收集和整理数据，让学生亲身体验数据分析的过程，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体课件展示数据收集和整理的实例，生动形象地演示分析过程，帮助学生更好地理解和掌握知识。

2.教学软件：教师运用教学软件进行数据处理和分析，让学生直观地观察数据变化，提高学生的学习兴趣和主动性。

3.实物教具：教师使用实物教具，如统计图、图表等，帮助学生直观地理解数据分析的方法和结果。同时，教师还可以设计一些有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习数据收集和整理的知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数据的收集和整理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道数据是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于数据收集和整理的图片或视频片段，让学生初步感受数据的魅力或特点。

简短介绍数据收集和整理的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数据收集和整理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数据收集和整理的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数据收集和整理的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍数据收集和整理的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.数据收集和整理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数据收集和整理的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数据收集和整理案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数据收集和整理的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用数据收集和整理解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论数据收集和整理的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建