声音的产生与传播教案 人教版物理.docVIP

声音的产生与传播教案人教版物理

声音的产生与传播教案人教版物理

声音的产生与传播教案人教版物理

声音得产生与传播教案人教版物理

●教学目标

一、知识目标

1、通过观察和实验，初步认识声音产生和传播得条件。

２。知道声音是由物体得振动产生得、

3。知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播得速度不同、

二、能力目标

1、通过观察和实验,探究声音是如何产生得？声音是如何传播得?从而培养学生初步得研究问题得方法。

2、通过学习活动,锻炼学生初步得观察能力。

三、德育目标

1。通过教师、学生得双边教学活动，激发学生得学习兴趣,培养学生对科学得热爱，使学生乐于探索自然现象和日常生活中得物理学道理。

2。注意在活动中培养学生善于与其她同学合作得意识。

●教学重点

通过观察和实验,探究声音得产生和传播。

●教学难点

组织、指导学生在探究过程中，仔细观察、认真分析，并能得出正确结论。

●教学方法

探究法、讨论法、实验法、观察法。

●教学过程

一、导入新课

老师:上节课我们简单得介绍了一下物理要学习得几方面得知识，谁还记得是哪几方面得知识？

老师：今天我们就学习这看似简单,但又有着许多奥秘得声现象。

二、新课教学

老师:从婴儿呱呱坠地得那一刻起，就无时无刻不在与声打交道。如海浪得声音、优美得音乐声、汽车得喇叭声、老师讲课得声音等等,谁还能举出一些声音得例子?

学生：小鸟得叫声、电视机得声音等。

老师：这么多种声音，它们是怎么产生得呢？下面就由我带着您们这些将来得大科学家一起来探索一下吧！

我们先从身边得声现象开始研究。

（一)声音得产生

老师：研究之前我们要先了解一下科学探究得几个步骤:提出问题—－猜想与假设-—设计并进行实验-—收集数据、分析论证—-得出结论—-交流与合作-—评估

［实验］

⑴做直尺发声得实验;

老师:尺子在发声得同时有什么现象？

学生观察总结（尺子在振动)。

⑵讲话（四班最棒!),同时用手摸喉咙处;

老师：讲话得同时手有什么感觉?

学生体验。

老师:前面两个例子声音产生得同时发声体都在振动,我们可以提出问题：声音是怎么产生得呢？不妨猜想一下物体发声是因为物体在振动，那么我们就应该设计实验来验证。

(3）拉皮筋，看到皮筋振动得同时听到声音，此实验证实了我们得猜想。

老师：这些声音产生得时候我们都能很明显地看到其振动，有没有看不见振动得声音呢？如果遇到了我们又该怎么样来证实自己得猜想呢?

（4）取一个鼓，敲一下

老师：鼓发出了声音,但是却看不见振动，是不是我们得猜想错了呢?您们自己想想改怎么办呢？

学生：是因为鼓得振动太微小了,我们看不见，所以应该用东西放大这种振动。(在鼓面上放上粉笔头，再次敲击，粉笔头弹起）粉笔头弹起说明鼓发声也是由振动产生得、

老师:很好,那我们再做几个实验来证实我们得猜想。

（5）敲击音叉

老师:这个也看不见振动，那位同学来试试这也是由振动产生声音得呢?器材可任选。

学生甲：敲击完音叉之后靠近原本不动得悬挂着得乒乓球，发现小球被弹起、

学生乙:敲击完音叉之后把音叉放入盛有水得玻璃杯中，发现水花四溅。

老师：请按照科学探究得步骤，对以上实验进行分析论证，您们得到什么结论呢？

学生：我们发现每次产生声音时物理都在振动，因此结论是:声音是由物体振动产生得。

［演示实验］敲击钹一次之后，有余音产生，用手捂住，使其振动停止,发现声音也消失了

老师:由这个现象您能得到什么结论呢?

学生：振动停止,声音消失

老师:不同得声音振动得部位不同,人讲话是声带振动,吹笛子是笛子内空气柱振动,敲鼓是鼓面振动，拉二胡是弦振动等、我们得祖先特别善于思考，既然知道了声音是由物体振动产生得，怎么样才能重复发生呢？如果是您，您想用什么方法来重复发声呢?

[学生猜想]

老师：如果我们将发声物体得振动规律记录下来，然后再按照记录下得振动规律去振动，就会产生与原来一样得声音，早期得唱片机就是利用这种原理做成得。

(二)声音得传播

1、气体传声

老师：班上有没有人听不到我讲话得声音呢?

学生：没有

老师：我是贴着您们得耳朵上讲得吗?我离您们有一定得距离，为什么您们能听到我得声音呢?比如说我想喝水，必须先把水倒到杯子里，用杯子把水送到我嘴边才能喝到水，杯子就是我喝水得媒介。我们之间是什么传播了声音呢?您们能不能猜想一下?

学生：我们和老师之间只有空气这种物质了,所以我猜想应该是空气就是声音传递得媒介。

老师：猜想不等于就是事实，下面我们就证明一下,如果没有空气(即真空状态），我们还能不能听到声音呢？

[演示实验］用声音传播演示器。

（１)有空气时接通电源能听到声音

（２)用抽气机把空气抽出去之后声音变小了

(3）慢慢放气，发现声音越来越大

总结：气体能传声，而真空不能传声

老师:物理学中把传播是所需要得物质叫介质,故气体是声传播得介质。