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2024年红领巾奖章个人一星章事迹材料（精选18篇）

事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。那么红领巾奖章一星章事迹材料有哪些呢？以下是我整理的一些关于红领巾奖章一星章事迹材料，仅供参考。

2024年红领巾奖章个人一星章事迹材料【篇1】

__，是八（6）中队的一名优秀少先队员，曾任学校少先队副大队长，是一个自信开朗活泼的13岁男孩。他以校为家、尽职尽责、品学兼优。他特别喜爱学校、喜爱少先队组织，乐观参与学校、少先队组织的各项活动，具有少先队员的光荣感和使命感，在活动中起带头作用，把学校的荣誉、少先队的荣誉看得极为重要。

在学校开展的“学雷锋、献爱心“活动中，他敲碎了自己心爱的储蓄罐，把自己积攒的零花钱拿出来为学校贫困的同学购买文具。

在学校开展的“做文明的`中同学”活动中，他带头见到师长主动问好，课间行走右侧通行，不买零食，不乱扔纸屑果皮等垃圾，见到垃圾主动捡起。见到有的同学违反了学校规定，他勇于上前指正。

在学校组织的“参加禁毒斗争共建平安校内”、“红领巾相约中国梦”、“红领巾解说员”等少先队活动中他都乐观组织、乐观参加，并代表学校参与市、区竞赛取得了优异的成果。20__年9月荣获长春市中学校生禁毒竞赛中学组一等奖，20__年荣获经开区红领巾解说员风采展现大赛特等奖，20__年7月荣获长春市红领巾解说员风采展现大赛优秀奖。

2024年红领巾奖章个人一星章事迹材料【篇2】

__，是仙台学校三年五班的语文学习委员。他是一个有点内向但却英勇顽强的男孩。

在学校里，努力做好老师的小助手，团结同学，为同学服务，起到榜样模范作用。乐观参与校内和校外的各项竞赛活动，并取得了较好的`成果。校内荣誉包括第四届仙台学校“小主持人大赛一等奖”；多次主持学校大型活动；评为“优秀三好同学和“读书之星”等等。校外荣誉包括吉林省“书香满校内”朗诵大会中荣获过奖项；

他说：“这些荣誉的获得是离不开老师们辛苦培育的结果，也是同学们支持鼓舞的结果。我要以更加仔细负责的态度和乐观向上的品质去回馈学校、班级和同学们，关心每一位有需要的同学，竭尽所能让同学们感受温馨，感受学习的乐趣。不辜负老师们对我的期望！父母们对我的关爱！”

2024年红领巾奖章个人一星章事迹材料【篇3】

__，男，11岁。是白银区第十四学校五班级三班同学，现任学校少先队大队委、班级班长职务。“自信自强独立”这是他的座右铭。他时刻谨记自己是一名少年先锋队队员，时刻以队章作为自己行为的准则，多次被学校评为“区优秀少先队员”、“优秀同学”、“文明之星”、“阅读之星”、“最佳领诵者”等，而面对这些成果，他并没有傲慢，而是努力地向自己的人生目标——成为一名一专多能的二十一世纪的新少年而奋进。

在学习上，踏踏实实，一步一个脚印，取得成果时不傲慢，遇到挫折时不气馁。始终保持乐观向上、孜孜以求的精神，面对困难，从不言败；

在学校里能够乐于助人、喜爱集体、乐观向上，时刻以少先队员的队章来约束自己；

在家里能够关心父母做一些力所能及的家务事；

在社会上，是一名遵守社会公德，乐观参加公益活动的好少年。信任他这个勤奋好学、心灵美妙、胸怀宽广的`大男孩在党的阳光的照射下，在少先队这块沃土的培育下，肯定会像小树苗一样健壮成长。

2024年红领巾奖章个人一星章事迹材料【篇4】

八年3班的陈__、洪__、陈__、林__、蔡__和李__6位同学围围着“团结友爱”为主题，细心预备，以“分散力”为中心，绽开了一场令人受益匪浅的主题班会，其中不仅有彰显主题的经典故事，还好玩味性的嬉戏活动，引起了同学们浓重的学习爱好。不论是幽默风趣的主持人，还是仔细倾听、乐观思索的听众们，都对如何建立起一个有分散力的班集体的问题上达成全都：确立“我以班级为荣，班级以我为荣”的集体信念；树立“仆人翁”意识，增加自我约束力；建立同学间要互帮互助、团结友爱、求同存异和宽容大度的和谐氛围。

通过本次班会内容的学习，同学们充分熟悉到：“用众人之力，则无不胜也。乘众人之智，则无不任也。”大家要团结友爱，共建和谐、团结、乐观和努力的班级大家庭！

2024年红领巾奖章个人一星章事迹材料【篇5】

__，今年10岁，人民学校三班级一班的同学。在班级担当体育委员、小组长，他能够仔细完成老师交给他的各项工作，热心关心每一名需要关心的同学。上课的时候他用心听讲、乐观大胆发言，遇到难题虚心请教，时刻跟着老师的思维，爱动脑筋，作业总是完成得又快又好。他还不断的充实课外学问，每天都要课外阅读，他的作文常常被老师当成范文在课堂上朗读。

他在各方面都严格要求自己，虚心接受老师的教育。作为班级干部，他总是勤勤